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[单项选择]我国奴隶社会的教育内容是( )。
A. 四书五经
B. 六艺
C. 自然科学
D. 生产技能
[单项选择]我国古代奴隶社会的教育内容是( )
A. 六艺
B. 四书五经
C. 骑士七艺
D. 自然科学
[单项选择]我国奴隶社会的教育内容主要是( )。
A. 六艺
B. 三科
C. 四学
D. 七艺
[单项选择]中国奴隶社会的教育内容是( )
A. 三科
B. 七艺
C. 四学
D. 六艺
[单项选择]中国奴隶社会的教育内容主要是______。
A. 六艺
B. 三科
C. 四学
D. 七艺
[单项选择]奴隶社会学校教育的最主要的内容是典章制度教育和 ( )
A. 武功之学
B. 生产劳动教育
C. 礼乐教育
D. 书数教育
[单项选择]我国商、周的奴隶社会“六艺”教育中的( )主要是德育内容
A. 礼
B. 射
C. 御
D. 书
[单项选择]奴隶社会的教育特点是 ( )
A. 学在官府
B. 教育平等
C. 学在四夷
D. 学术自由
[单项选择]我国商、周的奴隶社会“六艺”教育，主要是德育内容的是( )。
A. 礼
B. 射
C. 御
D. 书
[单项选择]我国的一些少数民族地区跨越封建社会和资本主义社会，从奴隶社会直接进入社会主义社会，这说明 ( )
A. 社会发展的具体道路具有多样性
B. 社会发展的方向根本上要取决于统治阶级的意志
C. 社会发展无客观规律可言
D. 这是违背社会发展规律的
[单项选择]下列不属于奴隶社会教育的特征的是( )。
A. 古代学校的出现
B. 教育阶级性的出现
C. 古代学校教育与生产劳动相脱离
D. 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
[单项选择]我国奴隶社会确立和发展的时期是( )。
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周王朝
D. 东周王朝
[单项选择]我国奴隶社会时期选拔官员的主要依据是( )
A. 才能
B. 品德
C. 血统
D. 财富
[单项选择]欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )
A. 文化知识教育
B. 艺术教育
C. 读写算教育
D. 军事体操教育
[单项选择]在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
A. 艺术教育
B. 军事体操教育
C. 渎写算的教育
D. 文化知识教育
[单项选择]下列不属于我国奴隶社会确立和发展的时期的是( )。
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周王朝
D. 东周王朝
