更多"个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个"的相关试题:
[单项选择]人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )。
A. 实践属性
B. 社会属性
C. 自然属性
D. 现实属性
[单项选择]人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )的属性。
A. 实践
B. 现实
C. 社会
D. 自然
[单项选择]( )对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响，开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。
A. 心理分析理论
B. 多元智能理论
C. 建构主义理论
D. 心理社会发展论
[单项选择]个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的（ ）
A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性
[单项选择]认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）
A. 成熟势力说
B. 二因素论
C. 环境决定论
D. 复演说
[单项选择]个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征，具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的( )
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 差异性
[单项选择]员工福利的发展经历了不同的发展阶段，早期发展阶段又称为( )
A. 市场经营管理时期
B. 企业自我管理时期
C. 政府介入时期
D. 社会保障协调发展时期
[单项选择]埃里克森指出，人生有八大发展阶段，每个阶段个体都会形成相应的美德，成年早期形成的美德是( )。
A. 关怀
B. 忠贞
C. 爱
D. 意志力
[单项选择]在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个人主观能动性
[单项选择]埃里克森认为个体在成年早期的任务是( )。
A. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
B. 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我
C. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
D. 培养和指导下一代，生产与创造
[单项选择]个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。
A. 差异性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 阶段性
[单项选择]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性
