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[单项选择]认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 斯宾塞
[单项选择]在教学过程中强调教师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是______的教育观点。（）
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭
[单项选择]认为“教育是一种文化过程”的教育家是( )。
A. 柏拉图
B. 巴格莱
C. 夸美纽斯
D. 斯普朗格
[单项选择]过去人们认为知识就是力量，大多数教师只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索新知的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学生方法
B. 知识本身并没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等等。这意味着：( )
A. 旧的传统教育观念不教授学习方法
B. 知识本身没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新旧两种教育观念是相互矛盾、互不相容的
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等等。 这意味着( )
A. 知识本身没有多大的力量
B. 掌握方法比掌握知识更重要
C. 新旧两种教育观念是互相矛盾，互不相容的
D. 旧的传统教育观念不教授学习方法
[单项选择]教师对学生最常用的一种教育方法是（）。
A. 陶冶
B. 惩罚
C. 人格感化
D. 说服教育
[单项选择]著名思想家、教育家韩愈在其著作( )中认为教师的基本任务是传道、授业、解惑。
A. 《进学解》
B. 《答尉迟生书》
C. 《答韦中立论师道书》
D. 《师说》
[单项选择]教师的（ ）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A. 权威
B. 威信
C. 角色
D. 社会地位
[单项选择]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
[单项选择]作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A. 爱心
B. 童心
C. 真心
D. 热心
[单项选择]在教育理论上主张( )，学生对教师必须绝对地服从，学生的个性受到了严重的压抑。
A. “儿童中心论”
B. “教师中心论”
C. “教育万能论”
D. “教育本位论”
