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[单项选择]提出情绪辅导方法的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 艾里斯
D. 雅各布松
[单项选择]美国心理学家阿诺德提出的情绪理论是（ ）。
A. 机体知觉理论
B. 丘脑情绪理论
C. 认知，评估说
D. 机体-分化理论
[单项选择]德国心理学家斯腾提出心理技术学名称是在( )
A. 1932年
B. 1958年
C. 1903年
D. 1912年
[单项选择]情绪的“认识—评估说”是由美国心理学家（ ）提出的。
A. 詹姆士
B. 阿诺德
C. 凯衣
D. 汤姆金斯
[单项选择]1965年美国心理学家亚当斯提出
A. 期望理论
B. 成就激励论
C. 双因素理论
D. 公平理沦
E. 人类需要层次理论
[单项选择]由美国心理学家提出的操作条件作用可解释（ ）
A. 人的态度的学习
B. 人的行为习惯的学习
C. 人的道德品质的学习
D. 上述各项学习
[单项选择]谈话法是心理咨询员掌握的心理学方法之一。20世纪20年代，临床心理学家就把这种方法定义为( )。
A. 一种有目的的交谈
B. 一种无目的的交谈
C. 漫谈
D. 杂谈
[单项选择]首先提出行为主义心理学的心理学家是( )。
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 华生
[单项选择]美国心理学家布鲁纳提出了( )
A. 行为主义理论
B. 人本主义理论
C. 发现学习理论
D. 强化学习理论
[单项选择]美国人本主义心理学家卡尔•罗杰斯提出的教学方法是( )
A. 范例教学法
B. 非指导教学法
C. 暗示教学法
D. 发现学习法
[单项选择]人本治疗模式是由美国心理学家( )在总结自己的临床辅导经验后提出的。
A. 史华哲
B. 汉密尔顿
C. 罗杰斯
D. 霍利斯
E. 林德曼
[单项选择]人本主义心理学家罗杰斯，提出的学习理论是
A. 认知发现学习理论
B. 联结学习理论
C. 自由学习理论
D. 认知建构学习理论
[单项选择]完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( )
A. 苛勒
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 布鲁纳
[单项选择]1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )组块。
A. 5～9
B. 7～9
C. 5～7
D. 9～11
[单项选择]“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 ( )
A. 皮亚杰
B. 班杜拉
C. 弗洛伊德
D. 维果茨基
[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
