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[单项选择]比马龙效应：评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为。 下列各项中，属于比马龙效应的是( )。
A. 老师给学生出了一道并不复杂的数学题，却告诉他们这是一道非常难解的题目，结果班里竟然没有一个人做出来
B. 小明刚刚学钢琴的时候进步很慢，妈妈觉得他没有音乐天赋，小明也觉得自己学起来很吃力，于是放弃
C. 小飞学习不努力成绩也一直不好，他认为自己根本不是学习这块料，于是自暴自弃
D. 老板觉得新人小力虽然是名牌大学毕业生但工作能力太低，并不适合这份工作
[单项选择]360度考评也称360度反馈评价，是指对员工进行评价时由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价，包括被评价者对自己的评价。
根据上述定义，下列哪些人不适合做360度考评的评价人( )
A. 被评价者的上级
B. 被评价者的下属
C. 被评价者的客户
D. 被评价者的同行
[单项选择]被评价者的实际年龄是41岁，评价年龄是47岁，增长年龄是46岁，那么此评价者属于( )
A. 难以改变的危险因素型
B. 少量危险型
C. 一般性危险型
D. 自创性危险因素型
E. 健康型
[单项选择]克服( )效应的办法是将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工效应的完全决定作用。
A. 刻板
B. 盲点
C. 首因
D. 近因
[单项选择]被评价者的实际年龄41岁，评价年龄 47岁，增长年龄46岁，此被评者属于
A. 健康型
B. 自创性危险因素型
C. 一般性危险型
D. 难以改变的危险因素型
E. 少量危险型
[单项选择]被评价者的实际年龄47岁，评价年龄 43岁，增长年龄42岁，此被评者属于
A. 健康型
B. 白创性危险因素型
C. 一般性危险型
D. 难以改变的危险因素型
E. 少量危险型
[单项选择]评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是( )
A. CIPP评价模式
B. 外观评价模式
C. 目的游离评价模式
D. 目标评价模式
[单项选择]将被评价者在工作中的有效行为和无效或错误行为记录下来并以此作为评价依据的方法属于绩效评价方法中的( )
A. 绩效评价表法
B. 关键事件法
C. 目标管理法
D. 描述法
[单项选择]在评价的过程中，要尊重事实，实事求是，不因评价者个人的情感或主观的认识而造成评价的失真。这体现了教学评价的( )
A. 教育性原则
B. 客观性原则
C. 数量化原则
D. 可行性原则
[单项选择]被评价者的实际年龄41岁，评价年龄43.5岁，增长年龄36岁，此被评者属于
A. 健康型
B. 自创性危险因素型
C. 一般性危险型
D. 难以改变的危险因素型
E. 少量危险型
[单项选择]在学生学业评价的方法中，直接认知被评价者的最好方法是( )
A. 测验法
B. 调查法
C. 自我评价法
D. 观察法
[单项选择]健康效用值反映评价者对
A. 健康状况的判断
B. 某种特定健康状况的多维判断
C. 某种特定健康状况的多维客观判断
D. 某种特定健康状况满意程度的多维主观判断
E. 某种特定健康状况满意程度的多维客观判断
[单项选择]GB/T 18905．5《软件工程 产品评价》中，分别规定了开发者用、需方用、评价者用的过程，以下理解正确的是（）。
A. 计划开发新产品的厂商，该标准中规定不允许利用他们自己的技术人员进行产品评价
B. 软件产品的一般评价过程是：确立评价需求，规定、设计和执行评价
C. 该标准不适用于对软件产品执行独立评估的第三方评测机构
D. 该标准可用来决定从众多可选产品中选择某个产品，但该产品不可以是较大产品的一部分
[单项选择]能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。
A. 加减评分法
B. 操行评语法
C. 评等评分评语综合测评法
D. 模糊综合测评法
