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[单项选择]认知一结构学习论在教学中主张( )。
A. 探究法
B. 班级授课制
C. 发现法
D. 讨论法
[单项选择]认知结构学习论是由（）提出的。
A. 布卢姆
B. 夸美纽斯
C. 班杜拉
D. 布鲁纳
[单项选择]提出认知结构学习论的心理学家是( )。
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
[单项选择]贝克和雷米的认知疗法强调( )。
A. 咨询师是诊断者
B. 咨询师是教育者
C. 咨询师治疗者
D. 咨询师既是诊断者又是教育者
[单项选择]认知学习是指
A. 认识、示范、想象、实践和反馈
B. 通过练习获得的
C. 个体对待事物的心理倾向
D. 对所学知识的感知和理解
E. 动作的技能和熟练
[单项选择]对于在学习活动中起作用的因素，现代认知理论主要强调的是（）
A. 强化
B. 已有认知结构
C. 知觉
D. 新知识的意义生成
[单项选择]认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的( )。
A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性
D. 积极性、主动性与情境性
[单项选择]贝克和雷米认知疗法强调咨询师是教育者，其含义是( )。
A. 教育就是告诉求助者他的认知的不合理性，并要求他们改变到正确的轨道上来
B. 教育就是强调咨询师的教师角色和求助者的学生角色
C. 引导求助者对自己的问题及认知过程有一定的认知，并帮助他改变不适应的认知方式
D. 告诉求助者什么是正确的认知，什么是错误的认知
[单项选择]关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（）
A. 认知发现理论
B. 认知同化理论
C. 认知建构理论
D. 顿悟学习理论
[单项选择]认知-发现论的代表人物是
A. 加涅
B. 布鲁纳
C. 布卢姆
D. 皮亚杰
[单项选择]雷米的认知治疗理论强调( )。
A. 错误认知过程
B. 错误的自我概念对个体的影响
C. 错误认知对行为的影响
D. 错误认知对情绪的影响
[单项选择]著名认知心理学家( )根据图式理论，提出知识学习的“三阶段论”
A. 伯克威茨
B. 图尔文
C. 诺曼和鲁墨哈特
D. 科斯格儒
[单项选择]在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是( )。
A. 知识
B. 领会
C. 综合
D. 评价
[单项选择]社会认知论源于( )。
A. 精神分析学说
B. 拓扑心理学
C. 格式塔心理学
D. 行为主义学说
