更多"根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知"的相关试题:
[单项选择]教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为( )。
A. 教育目的服务的
B. 教师和学生服务的
C. 特定的教学服务的
D. 当前工作服务的
[单项选择]教师在设计教学方案时，可以有目的、有重点突出某一种或某几种教学要素，以达到特定的教学目标。这是教学设计的 ______ ( )
A. 指导性
B. 操作性
C. 易控性
D. 凸显性
[单项选择]下列根据地理教学目的所选用的地理教学方法，正确的是( )
A. 传授新知识，采用自学探究的方法
B. 传授新知识，采用实际训练的方法
C. 培养学生的地理基本技能，采用语言信息传递的方法
D. 发展学生的智力，采用象征符号认知的方法
[单项选择]根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。
A. 教学规律
B. 教学规则
C. 教学原则
D. 教学细则
[单项选择]根据教育目的和不同类型的教育任务，由国有教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是
A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教材
D. 教参
[单项选择]根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是( )。
A. 教学目的
B. 教学内容
C. 教学原则
D. 教学方法
[单项选择]根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是( )。
A. 教学方法
B. 教学目的
C. 教学规律
D. 教学原则
[单项选择]规定学科的教学目的和任务的文件是( )。
A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教材
D. 教科书
[单项选择]在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )
A. 教学策略
B. 教学方法
C. 教学目标
D. 学习方法
[多项选择]根据教学的任务，可将课分为( )。
A. 新授课
B. 巩固课
C. 技能课
D. 检查课
E. 练习课
[单项选择]根据布鲁纳的结构教学观，教师应该( )。
A. 使教学活动符合认知加工过程
B. 及时给予学生反馈
C. 选择最佳的知识结构进行教学
D. 积极鼓励学生的学习热情
[单项选择]教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）。
A. 介入教学
B. 教育教学实习
C. 微格教学
D. 模拟教学
[单项选择]蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为( )。
A. 制定教育目标、准备教具、示范
B. 观察指导、准备教具、创设环境
C. 观察指导、示范、准备
D. 制定教育目标、创设环境、示范
[单项选择]我国教育一直坚持以传授知识，积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。
以下哪项，从上述题干中推出最为恰当
A. 大学生的实际动手能力较差。
B. 教学的目的不是传授知识。
C. 大学生的学习模式是以课堂为中心。
D. 我国的教学模式是错误的。
[多项选择]根据教学目的和内容制定课件制作方案包括（ ）。
A. 教学目标分析
B. 确定所学知识的“主题”
C. 情景设计
D. 课件标题设计
E. 画面设计
