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[单项选择]根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是( )。
A. 教学方法
B. 教学目的
C. 教学规律
D. 教学原则
[单项选择]根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是( )。
A. 教学目的
B. 教学内容
C. 教学原则
D. 教学方法
[单项选择]国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教科书
D. 课本
[单项选择]在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )
A. 教学策略
B. 教学方法
C. 教学目标
D. 学习方法
[单项选择]（ ）属于体育教学过程的特殊规律
A. 动作技能形式的规律
B. 社会制约性规律
C. 认识规律
D. 教与学辩证统一的规律
[多项选择]护理教学过程的基本规律是( )
A. 护理教学永远具有教育性
B. 按照教育目的组织教学
C. 护理教学与发展的统一性
D. 护理教学中学生起主导作用
E. 按照学生认识过程的规律组织教学
[多项选择]针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验
[单项选择]近年来人们十分重视“非智力因素”在教学中的作用，反映出对该条教学规律的认识的是( )。
A. 直接经验与间接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 教学过程中知、情、意的统一
D. 教师主导与学生能动性相结合
[单项选择]德国学者( )试图根据心理学来阐述教学过程，提示了课堂教学的某些规律性，这一理论对指导和改进教学实践起了积极作用，标志着教学过程理论的形成。
A. 柏拉图
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 卢梭
[单项选择]教学过程是实现教育目的的、（）及提高教学质量的重要条件。
A. 教学任务
B. 教学内容
C. 教学发放
D. 教学策略
[单项选择]为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为（ ）
A. 教学策略
B. 教学模式
C. 教学目标
D. 教学设计
[单项选择]理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是( )
A. 间接经验与直接经验相统一的规律
B. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C. 掌握知识与发展智力相统一的规律
D. 传授知识与思想品德教育相统一的规律
[单项选择]培训市按照一定的教学目的和计划要求，利用较为固定的教材，向成员当面讲授知识和技能的教学方式，称为（）。
A. 参与式教学
B. 案例式教学
C. 直接传授式教学
D. 体验式教学
[单项选择]教师在设计教学方案时，可以有目的、有重点突出某一种或某几种教学要素，以达到特定的教学目标。这是教学设计的 ______ ( )
A. 指导性
B. 操作性
C. 易控性
D. 凸显性
[单项选择]在布卢姆等人看来，教学目标的分类本身并不是目的，而是为教育评价、为对教学过程和学生变化做出假设、为课程编制服务的一种（）。
A. 理论
B. 工具
C. 方法论
D. 模式
