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[单项选择]教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。
A. 系统的马列主义理论修养
B. 精深的专业知识
C. 必备的教育科学知识
D. 广博的文化基础知识
[单项选择]教师教学必须要了解学生的年龄特征，这要求教师应具备( )。
A. 马克思主义理论素养
B. 精深的专业知识
C. 广博的文化基础知识
D. 教育科学知识素养
[单项选择]教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求
A. 专业知识
B. 文化基础知识
C. 理论修养
D. 教育科学知识
[单项选择]教育学生首先要了解学生的身心特点，这是从教师的什么知识素养出发
A. 专业知识
B. 文化基础知识
C. 理论修养
D. 教育科学知识
[单项选择]在教育理论上主张( )，学生对教师必须绝对地服从，学生的个性受到了严重的压抑。
A. “儿童中心论”
B. “教师中心论”
C. “教育万能论”
D. “教育本位论”
[单项选择]认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 斯宾塞
[单项选择]任何一个好的教育方法都不可能适用于______的学生。无数教师的成功经验告诉我们，教师要教育好学生，必须起______作用。同时必须关心学生，热爱学生，______取得学生的信任。______，教师要下工夫研究每个学生的心理特点，讲究教育方法，坚持“一把钥匙开一把锁”。
A. 一律 模范 就能 归根结底
B. 都 带头 都能 一句话
C. 所有 表率 才能 总而言之
D. 一切 先进 会能 说到底
[单项选择]“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，这要求教师应具备的职业素质是( )。
A. 教育理论知识素养
B. 马克思主义理论素养
C. 学科专业知识
D. 广博的文化科学知识素养
[单项选择]教育:教师:教师法
A. 生产:工人:管理规定
B. 官司:律师:法律
C. 文件:企业:方案
D. 成长:学生:课程
[多项选择]教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括( )。
A. 教法创新能力
B. 语言表达能力
C. 教学实践能力
D. 教育和组织管理能力
E. 理论总结能力
[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 民族差异
[多项选择]教师在教育教学中应当——对待学生，关注学生的——，因材施教，促进学生的实际发展。( )
A. 耐心
B. 个性
C. 平等
D. 个体差异
[单项选择]对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重（）
A. 进行挫折教育
B. 培养其控制情绪冲动的能力
C. 培养其果敢的性格
D. 保护其自尊心，鼓励为主
[单项选择]创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的( )。
A. 整体观
B. 发展观
C. 教学观
D. 教材观
[多项选择]中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为，具体包括（ ）
A. 了解中学生活对中学生发展的意义
B. 尊重学生的学习和发展权利
C. 尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力
D. 理解教师是学生学习的促进者
