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[单项选择]非指导性教学属于( )。
A. 认知教学理论流派
B. 行为主义教学理论流派
C. 情感教学理论流派
D. 哲学取向的教学理论流派
[单项选择]非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。
A. 由指导者变成了促进者
B. 由促进者变成了指导者
C. 由指导者变成了旁观者
D. 有旁观者变成了促进者
[单项选择]非指导性教学的精髓是( )。
A. 排除对学习者自身的威胁
B. 给学生安全感
C. 让学生自发地学习
D. 以学生为本
[单项选择]非指导性教学法的首倡者是 ( )
A. 加涅
B. 罗杰斯
C. 布鲁姆
D. 杜威
[单项选择]“非指导性教学模式”的创立者是( )
A. 斯金纳
B. 赞科夫
C. 罗杰斯
D. 布鲁纳
[单项选择]提出非指导性教学过程的教育家是( )。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔
[多项选择]罗杰斯提出了非指导性教学的根本目的在于( )。
A. 使学生通过自我反省活动及情感体验
B. 在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我
C. 以学生为中心
D. 达到改变自我、实现自我
[单项选择]将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是( )。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 布卢姆
D. 赞可夫
[单项选择]罗杰斯的非指导性教学要求教师承担的角色是_______。
A. 领导者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者
[单项选择]地块控制性指标分为规定性和指导性两类，属于指导性指标的是( )。
A. 人口容量、建筑形式
B. 用地面积、性质
C. 容积率
D. 建筑密度
[单项选择]地块控制性指标分为规定性和指导性两类，属于指导性指标的为( )。
A. 人口容量、建筑形式
B. 用地面积、性质
C. 容积率
D. 建筑密度
[多项选择]以下哪些是属于控制性详细规划的指导性指标
A. 建筑色彩和风格
B. 环卫设施
C. 建筑间距
D. 建筑形式、体量
E. 人口密度
[单项选择]“实施性进度计划，指导性进度规划”属于（）。
A. 由不同周期的计划构成的进度计划系统
B. 由不同项目参与方的计划构成的进度计划系统
C. 由不同功能的计划构成的进度计划系统
D. 由不同深度的计划构成的进度计划系统
