更多"“剩余价值不能从流通领域中产生，但又不能离开流通领域而产生”，这句话的"的相关试题:
[判断题]剩余价值的产生,既不在流通领域,又离不开流通领域。
A.正确
B.错误
[单项选择]“邮政产品不能储存，能储存的只是邮政产品的生产能力。”这句话体现了邮政业的（）特点。
A. 产品没有实物形态
B. 邮政生产具有全程全网的特点
C. 国家调控
D. 邮政产品的生产与消费具有同一性
[单选题]“人不能两次踏进同一条河流”,这句话说明运动与静止的关系是
A. 运动是绝对的,静止是相对的
B. 运动是相对的,静止是绝对的
C. 静止是绝对的,运动也是绝对的
D. 静止是相对的,运动也是相对的
[单选题]665.“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”,这句话揭示了
A. 生产工具是衡量生产方水平的重要尺度
B. 科学技术是第一生产力
C. 社会形态的更替有其一定的顺序性
D. 物质生产的发展需要建立相应的生产关系
[单选题]马克思说:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这句话表明
A. 只要物有使用价值也就有价值
B. 使用价值是价值的物质承担者
C. 使用价值与价值是不可分离的
D. 价值是由使用价值决定的
[单项选择]“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成一个女人之外，能够做一切的事情。”这句话说明( )
A. 议会权力很大
B. 议会还有不能做的事
C. 议会也不是绝对权威
D. 议会还要听命于某些人
[单项选择]职业道德与其所从事的职业本身的内容密不可分，离开具体的职业就没有职业道德可言了。这句话体现了职业道德的（）特点。
A. 时代性
B. 多样性
C. 实践性
D. 具体性
[单项选择]叔本华说：“人能够做他所想的，他不能要他所想的。”这句话从我青年时代，就对我是一个非常真实的名言：在我自己和别人生活面临困难的时候，它总是使我们得到安慰，并且永远是宽容的源泉。这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感，它可以防止我们过于严肃地对待自己和别人；它还属于一种对人特别给幽默以应有地位的人生观。
文中加点的两个“它”依次指代( )。
A. 这句话、名言
B. 这句话、这种体会
C. 叔本华的话、责任感
D. 叔本华的话、这种体会
[单选题]“离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这句话强调的是
A. 要重视实践对理论的决定作用
B. 要发挥理论对实践的指导作用
C. 要坚持理论和实践相结合的原则
D. 要在实践中丰富和发展理论
[单项选择]苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要（）。
A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生
[单选题] 《在德国科尔伯基金会的演讲》等文中引用过 “己所不欲,勿施于人”这句话。有人说,这句话是中国传统伦理中的“道德黄金律”,与西方伦理中公认的“道德黄金律”相比,体现出更强的自我责任与道德约束,这既是中华文明的内在品格,也代表着中国对世界秩序的想象。这句话最早是( )提出的。
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.朱熹
[判断题]心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑也不能自发产生人的心理。
A.正确
B.错误
[单选题]213.马克思指出,扩大再生产过程中追加的资本,“它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的。”这句话表明
A. 资本积累是资本主义扩大再生产的重要源泉
B. 剩余价值是资本积累的惟一源泉
C. 剩余价值是资本主义扩大再生产的惟一源泉
D. 资本主义占有规律否定了商品所有权规律
[单项选择]国家是一个历史现象，这句话表明国家（）
A. 在历史上存在过
B. 还会在未来存在
C. 有一个产生，发展和消亡的过程
D. 国家会永远存在
[单项选择]按照“排除与确认并重”的风险识别原则，对于肯定不能排除但又不能肯定予以确认的风险应该（）。
A. 再作进一步的分析然后予以排除或确认
B. 按确认考虑
C. 必要时可作实验论证
D. 按排除考虑
[单选题]“当组织中的人们只关心自己的职位时,他们就对所有职位之间因互关联而产生的结
果缺乏责任感”这句话描述的是组织学习的什么障碍( )。
A. 主动积极的幻觉
B.管理团队的迷思
C.执着于短期事件
D.“我就是我的职位”
[单项选择]“近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是（）
A. 内因是事物发展变化的根据
B. 外部条件对事物发展变化有重要影响
C. 外因通过内因而起作用
D. 外因和内因共同推动事物发展
