[单项选择]在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 运气

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[单项选择]根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )。
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气

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[多项选择]归因理论中的内部可控因素有
A. 能力
B. 任务难度
C. 运气
D. 努力

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[单项选择]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )。
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气

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[单项选择]维纳的归因理论内容不包括( )。
A. 一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应
B. 可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因
C. 根据“控制点”和“稳定性”两个维度，把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因
D. 人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个，归结为不同的原因会带来相应的心理变化，表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化，进而影响以后的成就行为

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[单项选择]根据维纳的归因理论，作为成败原因的能力属于_______。
A. 内部稳定的不可控的因素
B. 内部不稳定的可控的因素
C. 外部稳定的不可控的因素
D. 外部不稳定的不可控的因素

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[单项选择]根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是（）.
A. 疲劳
B. 能力
C. 运气
D. 任务难度

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[单项选择]根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是( )
A. 能力高低
B. 身心状态
C. 努力程度
D. 任务难易

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[单项选择]在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是( )
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度

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[单项选择]维纳在前人的基础上，提出( )把成就行为的归因划分为稳定和不稳定的因素。
A. 控制点
B. 稳定性
C. 运气
D. 任务难度

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[单项选择]根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到( )。
A. 满意和自豪
B. 惊喜和感激
C. 内疚和无助
D. 学习没有积极性