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[单项选择]根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是( )。
A. 能力高低
B. 身心状态
C. 努力程度
D. 任务难易
[单项选择]根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素的是( )。
A. 能力高低
B. 努力程度
C. 身心状态
D. 以上皆非
[单项选择]根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气
[单项选择]在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时
A. 是一种正确的归因倾向
B. 教师应予以引导和纠正
C. 会产生积极的情绪情感体验
D. 会产生侥幸心理
[单项选择]根据动机的成败归因理论，学生将考试失败的原因归于个人能力时( )。
A. 是一种正确的归因倾向
B. 教师应予以引导和纠正
C. 会产生积极的情绪体验
D. 会产生侥幸心理
[单项选择]根据心理学家维纳的归因理论，下列四种情况中属于内部不稳定、可控归因的是（ ）
A. 能力高低
B. 运气好坏
C. 任务难易
D. 努力程度
[单项选择]根据归因理论，如果个人将成功归因于( )，会产生自豪感，从而动机提高
A. 外部因素
B. 人为因素
C. 自然因素
D. 内部因素
[单项选择]在学业成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）。
A. 能力高低
B. 努力程度
C. 运气好坏
D. 任务难度
[单项选择]根据归因理论，如果个人将成功归因于( )，会产生内豪感，从而动机提高。
A. 外部因素
B. 人为因素
C. 自然因素
D. 内部因素
[单项选择]在归因理论中，努力属于哪一类因素？（）
A. 外部、不稳定、不可控
B. 内部、不稳定、可控
C. 内部、稳定、不可控
D. 外部、稳定、不可控
[单项选择]在归因理论中，女里属于哪一类因素？（）
[单项选择]在归因理论中，认为难度属于哪一类因素？（）
A. 外部、不稳定、不可控
B. 内部、不稳定、可控
C. 内部、稳定、不可控
D. 外部、稳定、不可控
[单项选择]在归因理论中，努力属于（）类的因素。
A. 外部、不稳定、不可控
B. 内部、不稳定、可控
C. 内部、稳定、不可控
D. 外部、温度、不可控
