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[单选题]童年期儿童思维结构的特点是( )
A.未掌握守恒
B.掌握守恒
C.思维不可逆
D.不能把握本质特征
[多项选择]思维具有形象性的特点包括（）。
A. 具体形象性的动态性
B. 具体形象性的稳定性
C. 具体形象性的可塑性
D. 具体形象性的整体性
[多选题](题型:多选题))童年期儿童的思维特点包括( )。
A.思维具有可逆性
B.概念守恒
C.思维形式与思维内容分离
D.建立假设与检验假设
[判断题]童年期儿童形成了新的思维结构,主要特点之一是掌握守恒。( )
A.正确
B.错误
[判断题]形象思维是指用直观形象和表象解决问题的思维方法，是用事物的表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。具有具体形象性、完整性和跳跃性等特点。
A.正确
B.错误
[单项选择]童年期思维的基本特征在于（）。
A. 逻辑思维迅速发展
B. 形象思维迅速发展
C. 概括思维迅速发展
D. 创造思维迅速发展
[单项选择]童年期思维的本质特征是（）。
A. 辩证逻辑思维
B. 依赖具体内容的逻辑思维
C. 形式逻辑思维
D. 依赖具体内容的形象思维
[判断题]童年期思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。( )
A.正确
B.错误
[多项选择]童年期思维形式的发展包括（）的发展。
A. 概括能力
B. 辩证思维
C. 推理能力
D. 语词概念
[判断题]童年期儿童思维发展从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡, 思维类型变化的转折年龄在 9-10 岁,即小学中年级阶段。( )
A.正确
B.错误
[单项选择]正常情况下，童年期思维变化的转折年龄在（）。
A. 6～7岁
B. 7～8岁
C. 9～10岁
D. 11～12岁
[多选题]童年期儿童思维的基本特征是( )
A.本质特征是依赖具体内容的逻辑思维
B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.思维类型变化的转折年龄在 9-10 岁
D.思维具有不可逆性
[判断题]幼儿思维的主要特征是具体形象性思维。( )
A.正确
B.错误
[单项选择]以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）
A. 学习是这一时期的主导活动
B. 思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主
C. 开始在口头语言的基础上掌握书面语言
D. 具有自我中心的特点
E. 可出现多种形式的学习障碍
[单项选择]现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
A. 可变性
B. 整体性
C. 阶段性
D. 稳定性
[多选题](题型:多选题)
童年期自我评价能力的特点表现为( )。
A.社会支持因素对自我评价起重要作用
B.自我价值评价与情感密切地联系
C.自我评价的领域包括多个方面
D.自我评价与同伴交往无密切关系
[单项选择]对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点？（）
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[多项选择]幼儿思维的特点包括（）。
A. 具体形象思维
B. 依赖具体内容的逻辑思维
C. 逻辑思维开始萌芽
D. 抽象逻辑思维
