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[单项选择]提出精神分析理论的心理学家为
A. 巴甫洛夫
B. 马斯洛
C. 弗洛伊德
D. 华生
E. 罗杰斯
[多项选择]下列心理学家的理论属于精神分析的自我心理学范畴的是( )。
A. 安娜·弗洛伊德
B. 阿德勒
C. 埃里克森
D. 霍妮
[多项选择]下列心理学家的理论属于精神分析的社会文化学派范畴的是( )。
A. 安娜·弗洛伊德
B. 弗洛姆
C. 埃里克森
D. 霍妮
[单项选择]格式塔心理学家提出的迁移理论是( )。
A. 共同的要素说
B. 概括原理说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[多项选择]下面的心理学家提出的理论具有强化论思想的有( )
A. 桑代克
B. 托尔曼
C. 斯金纳
D. 班杜拉
[单项选择]下面心理学家提出的理论可以作为学校中奖优制度根据的是( )
A. 布鲁纳
B. 斯金纳
C. 托尔曼
D. 罗杰斯
[单项选择]提出家庭系统理论和“三角缠”理论的心理学家是
A. 阿克曼 B．贝尔
B. 利兹
C. 鲍恩
D. 温尼
[单项选择]人本主义心理学家罗杰斯，提出的学习理论是
A. 认知发现学习理论
B. 联结学习理论
C. 自由学习理论
D. 认知建构学习理论
[单项选择]提出观察学习理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 奥苏伯尔
C. 苛勒
D. 班杜拉
[单项选择]提出符号学习理论的心理学家是( )。
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 班杜拉
D. 托尔曼
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]提出归因理论的心理学家是( )
A. 耶克斯和多德森
B. 马斯洛
C. 韦纳
D. 多伊奇
[多项选择]20世纪30-70年代，心理学家和管理学家提出很多学习理论，如______。
A. 行为强化理论
B. 社会学习理论
C. 目标设定理论
D. 学习过程理论
[单项选择]提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 班杜拉
[单项选择]提出公平理论的美国心理学家是（ ）
A. 弗鲁姆
B. 亚当斯
C. 斯金纳
D. 奥德弗
[单项选择]在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家( )。
A. 赫尔巴特
B. 桑代克
C. 维果斯基
D. 乌申斯基
