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发布时间:2023-12-09 19:06:20

[单项选择]下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是( )
A. 鲁迅在一篇文章里,主张打落水狗。他说,如果不打落水狗,它一旦跳起来,就要咬你,最低限度也要溅你一身的污泥。
B. 眼睛也像父亲一样,周围都肿得通红。这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
C. 只要想想,天地是厂房,深谷是车间,幕天席地,群山环拱,世界上哪个地方哪个纺织场有这样的规模呢?
D. 人需要真理,就像庄稼需要阳光和雨露才能生长、开花、结果一样。

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[单项选择]对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是( )。
(1)坏人靠着冰山,恣行无忌,一旦失足,忽而乞怜。
(2)满心“婆理”而满口“公理”的绅士们的名言暂且置之不论不议之列。
(3)为什么语言要学,并且要用很大的气力去学呢因为语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。
(4)叭儿狗一名哈吧狗,南方都称为西洋狗了,但是听说倒是中国的特产,在万国赛狗会里常常得到金奖牌,《大不列颠百科全书》的狗照相上,就很有几匹是咱们中国的叭儿狗,这也是一种国光。
(5)这就因为给他嗅到了女师大这一面有些“费厄”气味之故。
A. (1)对比 (2)借代 (3)设问 (4)拟人 (5)比拟
B. (1)借代 (2)借喻 (3)夸张 (4)拟人 (5)比喻
C. (1)比喻 (2)仿词 (3)设问 (4)反语 (5)比拟
D. (1)对比 (2)借代 (3)设问 (4)反语 (5)比喻
[单项选择]对下面句子的修辞手法和表达作用理解正确的一项是:
A. 我们领导干部的责任,就是要把党中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合……不能当“收发室”。
B. 和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。
C. 司徒雷登走了,白皮书来了,很好很好。
D. 强不知以为知,见骆驼就说马背肿,我真不懂得他们为什么要说这些昏话!
[单项选择]

判断下列句子使用的修辞手法,正确的一项是()
①月下观景,雾中看花,不是别有一番情趣在心头吗?
②读好文章如饮醇酒,其味无穷。
③头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊,对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。


A. 反问;夸张;比喻;借代
B. 设问;比喻;夸张;比喻
C. 反问;比喻;夸张;借代
D. 设问;夸张;比喻;象征
[单项选择]对下列句子的修辞手法及其作用的表述,准确的一项是:
A. 长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征么
B. 蜡烛一生虽然短暂,却把毕生心血化为光明来照亮别人。
C. 白发三千丈,缘愁似个长。不知明净里,何处得秋霜。
D. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
[单项选择]对下面句子的修辞手法及其作用的表述,不正确的一项是()。
A. 有的人活着,但他已经死了。有的人死了,但他还活着。
B. 这是整个宇宙吗不,这是构成宇宙的一个微不足道的小点点。
C. “友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了。
D. 夺取全国胜利,这只是万里长征走完了。第一步。
[多项选择]下列句子中,使用了修辞手法的是()。
A. 大海抓住闪电的箭光
B. 房屋上落下万千条瀑布
C. 他低着头不作声,好像在想什么事
D. 人们又一次像开了闸的洪水从广场涌出
E. 成人不自在,自在不成人
[单项选择]下列句子中运用修辞手法没有毛病的一句是:
A. 东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。
B. 我们的团支书记是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模。
C. 他们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上。
D. 太阳出来了,小溪边那座竹楼,窗子打开了,绿色的窗口闪出一方红巾,火苗似的。
[单项选择]对下面句子的修辞手法及其作用的表述,准确的一项是:
船如离弦之箭,稍差分厘,便撞得粉碎。
A. 这段话运用了比喻的修辞方法,意在说明船行之快。
B. 这段话运用了夸张的修辞方法,意在说明船行环境的险要。
C. 这段话运用了比喻和夸张的修辞方法,意在说明船行之快。
D. 这段话运用了比喻和夸张的修辞方法,说明船行环境的险要。
[单项选择]与下面句子使用同一修辞手法的是()。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
A. 我们的原则是党指挥枪,而绝不是枪指挥党
B. 毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰
C. 最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉
D. 大家都很淡漠,因为这一类不甚可靠的传闻,是谁都听得耳朵起茧了的
[单项选择]对下列句子的修辞手法及其作用的表述,准确的一项是______。
理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。
A. 用了比喻的修辞手法,说明了人应该有理想。
B. 用了比喻、排比的修辞手法,说明了人应该有理想。
C. 用了排比的修辞手法,赞美了理想的作用。
D. 用了比喻、排比的修辞手法,赞美了理想的作用。
[单项选择]从下列句子中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是()。
A. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
B. 看万山红遍,层林尽染。不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。
C. 蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。落红不是无情物,化作春泥更护花。
D. 今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同惜春常怕花开早,何况落红无数。
[单项选择]下列句子中,修辞手法运用不恰当的是( )。
A. 可爱的青菜,土地美丽的女儿,请用你朴素的光辉照耀我
B. 我的心像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去,飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山,停落在故乡熟悉的大榕树上
C. 太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑
D. 所有这些语言手段,尖锐、泼辣、犀利有力,像一颗颗威力无比的枪弹,戳穿了敌人的心脏

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