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[单项选择]以下不属于前苏联的教育家是( )
A. 凯洛夫
B. 赞可夫
C. 第斯多惠
D. 克鲁普斯卡娅
[单项选择]下述不属于教育家杜威的教育观点是（）。
A. 教育即生活
B. 教学应以经验为基础
C. 教育即生长
D. 教学应以课堂为中心
[单项选择]苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了”工学团”的教育经验。
A. 加里宁
B. 马卡连柯
C. 凯洛夫
D. 赞科夫
[单项选择]苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”教育原则是指
A. 教师教育与家长教育相结合
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 学校教育与校外教育相结合
D. 正面教育与反面教育相结合
[单项选择]苏联教育家凯洛夫的代表作是( )。
A. 《教育诗篇》
B. 《教育学》
C. 《教学与发展》
D. 《给教师的建议》
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指
A. 知行统一原则
B. 尊重信任和严格要求相结合原则
C. 教育影响的一致性和连贯性原则
D. 集体教育和个别教育相结合原则
[单项选择]苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( )
A. 正面教育与纪律约束相结合原则
B. 集体教育和个别教育相结合原则
C. 教育影响的一致性和连贯性原则
D. 知行统一原则
[单项选择]苏联教育家( )曾担任帕夫雷什中学的校长
A. 乌申斯基
B. 克鲁普斯卡娅
C. 苏霍姆林斯基
D. 马卡连柯
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指( )
A. 言行一致原则
B. 教育影响的一致性和连贯性原则
C. 理论联系实际原则
D. 再集中教育原则
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯提出“平行教育影响”的德育原则是指( )。
A. 热爱尊重与严格要求相结合原则
B. 知行统一原则
C. 集体教育与个别教育相结合原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求学生相结合原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 集体教育与个别教育相结合的原则
[单项选择]在苏联教育家的代表作中，对我国教育产生最大影响的是( )。
A. 马卡连柯的《教育诗》
B. 加里宁的《论共产主义教育》
C. 赞科夫的《教学与发展》
D. 凯洛夫的《教育学》
[单项选择]教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（）
A. 杜威
B. 赞科夫
C. 布鲁姆
D. 苏霍姆林斯基
[多项选择]50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）。
A. 加里宁《论共产主义教育》
B. 凯洛夫《教育学》
C. 克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》
D. 巴班斯基《教育过程最优化》
E. 马卡连柯《教育诗》
[单项选择]在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把系统论引入教学过程的研究，提出
A. 结构教学
B. 教学过程最优化
C. 合作教学
D. 范例教学
