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[单项选择]评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是( )
A. CIPP评价模式
B. 外观评价模式
C. 目的游离评价模式
D. 目标评价模式
[单项选择]主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）。
A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 外观评价模式
D. CIPP评价模式
[单项选择]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（ ）
A. 目标评价模式
B. 背景、输人、过程、成果评价模式
C. 目的游离评价模式
D. 发展性评价模式
[单项选择]项目后评价对项目管理效果的评价，重点是分析评价项目( )中，组织结构及能力。
A. 建设和运营
B. 准备和实施
C. 建设和实施
D. 准备和运营
[多项选择]管理效果后评价的重点是评价项目建设与运行中的( )。
A. 组织结构的合理性
B. 组织结构形式
C. 组织中的人员
D. 组织内部沟通机制
E. 沟通协调能力
[多项选择]项目的效果和效益评价包括项目的技术效果评价、财务和经济效益评价和( )。
A. 环境效益评价
B. 项目社会效益评价
C. 项目的管理效果评价
D. 项目的远景效果评价
E. 项目的方案评价
[单项选择]根据评价时机的不同，可以将课程评价分为（）。
A. 量性评价和质性评价
B. 诊断性评价、形成性评价和终结性评价
C. 绝对评价、相对评价和个体内差异评价
D. 学生评价、教师评价、学校评价
[多项选择]经济效果评价的动态评价指标有（）。
A. 投资收益率
B. 内部收益率
C. 净现值
D. 净年值
E. 利息备付率
