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[多项选择]以下属于团体督导优点的是( )。
A. 督导过程具有较高的隐秘性
B. 没有权威现象
C. 可以提供机会进行充分的角色扮演
D. 节省时间、经费和专业人力
E. 可以在最方便的时间组织和安排督导会议
[多项选择]团体督导的优点有( )。
A. 提供机会进行充分的角色扮演
B. 督导过程有较高的隐秘性
C. 督导者可以向被督导者提供充分和有效的服务示范
D. 节省时间、经费和专业人力
E. 专家的权威降到最低
[多项选择]在社会工作督导过程中，团体督导的优点主要有( )。
A. 对每位工作者来说，都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞
B. 工作者有机会向其他同事学习如何处理他们的服务个案，有机会聆听和分享他们处理各种案主问题时的工作经验
C. 可以提供机会进行充分的角色扮演
D. 可以节省时间、经费和专业人力
E. 可以对疑难问题进行解决和处理
[多项选择]社会工作团体督导方法的优点包括( )。
A. 在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象
B. 参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议
C. 节约时间、经费和专业人力
D. 可以提供机会进行充分的角色扮演
E. 督导者可以向被督导者提供充分有效的服务示范
[单项选择]社会工作团体督导方法的优点是( )。
A. 在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象
B. 参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议
C. 节约时间、经费和专业人力
D. 督导者可以向被督导者提供充分有效的服务示范
[单项选择]以下属于个别督导优点的是( )。
A. 有大量的信息传递和不同观点的碰撞
B. 督导过程有较高的隐秘性
C. 节省时间、经费和专业人力
D. 可以提供机会进行充分的角色扮演
E. 没有权威现象
[多项选择]团体督导的技巧主要体现在团体督导会议的主持过程中，包括( )。
A. 督导者须事先早有准备，但讨论时宜富有弹性地加以修正
B. 督导者须熟悉团体成员的性别、性格，并与之建立良好关系
C. 督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导
D. 督导者必须能引导团体成员集中注意力和向心力
E. 督导者须尽量促使团体成员能自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议
[单项选择]以下不属于个别督导的技巧是( )。
A. 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B. 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C. 督导者应接纳被督导者的感受
D. 为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能时被督导者进行批评
[单项选择]以下不属于视图优点的是
A. 视图能够简化用户的操作
B. 视图使用户能以多种角度看待同一数据
C. 视图对重构数据库提供了一定程度的物理独立性
D. 视图能够对机密数据提供安全保护
[多项选择]团体督导过程中，督导者可以运用的技巧有( )。
A. 须熟悉团体成员的姓名、性格，并与之建立良好关系
B. 有一切决定权
C. 尽量促使团体成员能自动自由和自发地提出问题
D. 临场准备自己所要陈述的问题即可
E. 敏锐地察觉团体成员的潜在感受
[单项选择]以下不属于房地产投资优点的是( )。
A. 适于进行长期投资
B. 相对较高的收益水平
C. 有专业投资管理者负责经营管理
D. 提高投资者的资信等级
[多项选择]以下不属于网上竞价发行优点的是( )。
A. 经济性
B. 高效性
C. 市场性
D. 收益性
[单项选择]以下不属于直观判断法优点的是（）。
A. 简单
B. 快速
C. 方便
D. 科学
[多项选择]在社会工作督导过程中，团体督导的技巧主要有( )。
A. 熟悉团体成员并在讨论时引导团体成员集中注意力和向心力，促使团体成员能够提问和发言
B. 事先做好充分准备并在讨论时随时加以修正
C. 敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导，同时善于应对攻击型和偏激型的成员
D. 在讨论的每个段落作出“段落结论”，并在督导结束时提出清晰和具体的归纳和结论
E. 对“社会感情型”(感性)和“问题解决型”(理性)成员的表现和观点，要妥善加以处理和限制
[多项选择]团体督导的不足主要有( )。
A. 每位被督导者接受督导的时间不足
B. 每位成员都没有最终的权利和义务
C. 被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题
D. 团体的隐秘性较低
E. 团体成员有时会彼此形成同谋
[单项选择]不属于我国教育督导的任务范围的是 【 】
A. 对下级人民政府和教育行政部门的教育工作进行检查
B. 对下级教育行政部门和学校的工作进行评估、指导
C. 对教育教学有问题的教师提出改进建议
D. 对下级教育行政部门和学校的违法行为实施行政处罚
