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[多项选择]下述( )是属于社会认知理论的。
A. 海德的平衡理论
B. 潜意识理论
C. 费斯汀格的认知失调理论
D. 社会角色理论
[单项选择]游戏活动属于皮亚杰认知理论的哪一过程( )
A. 同化
B. 顺应
C. 组织
D. 适应
[单项选择]认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。
A. 认知派
B. 联结—认知派
C. 联结派
D. 人本主义学习
[单项选择]在社会认知理论中，实现自我控制的最重要的因素是
A. 自我观察
B. 靶行为的确认
C. 设定行为完成的标准
D. 根据标准评估行为的完成情况
E. 自我奖赏
[单项选择]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变( )。
A. 自己的看法
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境
[单项选择]社会学中的社会分层理论、社区理论、社会控制理论等都属于
A. 宏观社会理论
B. 中观社会理论
C. 微观社会理论
D. 总体社会理论
[单项选择]内隐社会知觉属于内隐社会认知的( )。
A. 高级阶段
B. 中级阶段
C. 初级阶段
D. 介于中级和初级之间
[多项选择]在下列选项中，属于注意选择的认知理论有( )
A. 注意的过滤器模型
B. 认知资源有限模型
C. 注意反应选择模型
D. 注意的衰减模型
[多项选择]社会认知论范畴的理论很多，具体理论包括( )。
A. 勒温的场论
B. 谢里夫的社会规范理论
C. 费斯廷格的社会比较理论
D. 布鲁默的符号互动理论
[单项选择]认知理论对儿童社会工作的启示在于( )。
A. 为社会工作者对儿童采用优势视角的工作取向提供了强有力的理论证明
B. 在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异
C. 社会工作者在帮助儿童，尤其是学龄期的儿童时，要重视培养和促进服务对象的自主性
D. 儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应
[多项选择]在社会工作实务中运用认知理论的原则主要有( )。
A. 界定服务对象的问题
B. 帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
C. 尊重个人的自主决定和信念
D. 在正确认知基础上建立良好专业关系
E. 加强自我控制和自我管理的能力
[多项选择]下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是( )。
A. 服务对象的问题不是固有的
B. 问题的外在性与内在性
C. 修正不理性的自我对话
D. 帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
E. 服务对象及其处境的差异性
[多项选择]理论基础建立在巴甫洛夫经典条件反射学说之上的认知行为理论借用社会学习理论的以下( )几个要素来认识和改变人的行为。
A. 前置事件
B. 目标行为
C. 目标演化
D. 结果
E. 绩效评估
[多项选择]情绪的认知理论包括
A. 坎农—巴德学说
B. 詹姆斯—兰格学说
C. 评定—兴奋学说
D. 两因素情绪理论
[多项选择]下列哪些属于柯尔伯格的道德认知发展理论？( )
A. 以惩罚和服从为取向
B. 以相对的快乐主义为取向
C. 以人际和谐或好孩子为取向
D. 以遵从权威与维护社会秩序为取向
[单项选择]社会认知偏差，在社会认知过程中，认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此，在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体与认知客体及环境因素的作用，社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。
根据上述定义，下列不属于社会认知偏差的是( )
A. 庞统求见孙权，孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，便将其拒于门外
B. 多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景
C. 小张认为老年人比青年人更守旧
D. 虽然小吴的学习成绩很差，但是小吴的班主任认为他很有潜力，不同意他的留级请求。第二年，在班主任的关怀下，小吴的成绩突飞猛进
