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[多项选择]埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是（）。
A. 强调社会环境在自我发展中的作用
B. 引入社会文化因素
C. 重视童年经验
D. 把人格发展推演到人的一生
E. 否定了潜意识
[多项选择]下列哪几项属于弗洛伊德理论的心理性欲发展阶段( )
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 青春期
D. 生殖期
[单项选择]下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是
A. 心理发展过程是阶段性的而不是连续性的
B. 心理发展各阶段出现的时间是固定不变的
C. 心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠
D. 心理发展的各阶段都有它独特的结构
E. 每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件
[多项选择]艾里克森的心理发展阶段理论的主要特点是( )。
A. 人格发展是自我逐渐形成的过程
B. 阶段性与连续性统一的观点
C. 人格发展是连续一生的发展进程
D. 二维性的发展阶段说
[单项选择]心理发展的最高阶段，即心理反映的最高形式是( )。
A. 知觉
B. 记忆
C. 思维
D. 意识
[多项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展阶段包括( )。
A. 辩证运算期
B. 感知运动期
C. 形式运算期
D. 中运算期
E. 后运算期
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是( )。
A. 学前期
B. 婴儿期
C. 学龄期
D. 青年期
[单项选择]（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理由观点之一。
A. 皮亚杰
B. 拜尔伯格
C. 维果茨基
D. 埃克森
[单项选择]弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，个体1～3岁属于（）。
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 性器期
D. 潜伏期
E. 生殖期
[多项选择]瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。
A. 组织原则
B. 学习原则
C. 同化原则
D. 异化原则
E. 顺应原则
[单项选择]心理缓慢发展变化阶段是( )。
A. 婴幼儿期
B. 童年期
C. 青春发育期
D. 成人期
[单项选择]认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）。
A. 心理社会发展理论
B. 发生认识论
C. 心理性欲发展理论
D. 社会学习理论
[单项选择]在人生发展阶段中，形成依恋性心理的人生发展阶段是( )。
A. 婴幼儿期
B. 幼儿期
C. 儿童早期
D. 儿童中期
[单项选择]埃里克森认为，中年人面临的核心发展任务是获得繁殖感，避免停滞感。这是其心理发展阶段理论中的( )。
A. 第五阶段
B. 第六阶段
C. 第七阶段
D. 第八阶段
[单项选择]弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是
A. 口唇期；肛门期；潜伏期；生殖器期；青春期
B. 口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器期；青春期
C. 口唇期；肛门期；生殖器期；潜伏期；青春期
D. 口唇期；生殖器期；肛门期；潜伏期；青春期
E. 口唇期；青春期；肛门期；生殖器期；潜伏期
[多项选择]按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有( )。
A. 自主感对羞愧感
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 自我同一性对角色混乱
[多项选择]西方政治发展理论的第二发展阶段的代表作品是（ ）
A. 《变化社会中的政治秩序》
B. 《政治发展的诸多方面》
C. 《比较政治学—发展研究途径》
D. 《传统社会的消失》
E. 《发展中地区的政治》
