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[单项选择]在管理人员教程培训中，三级培训的培训对象是（）。
A. 具有管理潜能的员工
B. 具有较高潜力的初级管理人员
C. 负责核心流程和多项职能的管理人员
D. 管理业务或项目并对其业绩全权负责者
[单项选择]在管理人员教程培训中，四级培训的培训对象是（）。
A. 具有管理潜能的员工
B. 具有较高潜力的初级管理人员
C. 负责核心流程或多项职能的管理人员
D. 管理业务或项目并对其业绩全权负责者
[单项选择]对培训对象的培训需求进行分类，要求各类培训对象的培训需求有 （）。
A. 类似性
B. 一致性
C. 多样性
D. 特殊性
[单项选择]将培训重点放在管理技能和工作方法上的培训对象是( )
A. 高层管理人员
B. 基层管理人员
C. 专业技术人员
D. 一般员工
[多项选择]员工管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行，其具体培训内容包括( )。
A. 管理理论教程
B. 人际关系教程
C. 基础管理教程
D. 高级管理教程
E. 总体管理教程
[单项选择]岗前培训的培训对象是( )
A. 企业中的老员工
B. 新录用的员工
C. 管理人员
D. 专业人员
[单项选择]案例研讨法适用的培训对象是( )旨在提高培训对象的决策能力。
A. 实际操作人员
B. 专业技术人员
C. 中层以上的管理人员
D. 一线生产人员
[单项选择]国内培训实行对口培训，培训对象主要是( )。
A. 生产岗位的操作人员
B. 技术人员
C. 生产管理人员
D. 维修人员
[多项选择]一份完整的培训项目实施计划应包括：培训目的：培训目标：培训对象及类型：培训内容；培训的组织范围；培训规模：培训时间；培训地点：（）。
A. 培训的方式、方法
B. 培训教师
C. 考评方式
D. 经费投入
E. 培训效益、效果的预期
[单项选择]按广义质量定义的要求，质量管理教育培训的对象应包括( )。
A. 高层管理人员
B. 全体管理技术人员
C. 质量管理职能部门人员
D. 组织范围所有人员
[多项选择]教案编写工作环节中的分析培训对象主要是分析不同培训对象的( )等情况，以便从学生实际出发，研究有效的教学方法，编写教案。
A. 学历水平
B. 专业背景
C. 知识结构
D. 实践能力
[单项选择]通过分析（ ），提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。
A. 培训项目
B. 培训需求文件
C. 培训计划
D. 培训课程体系
[多项选择]根据培训对象的不同，培训需求分析可分为( )。
A. 业务部门培训需求分析
B. 新员工培训需求分析
C. 管理部门培训需求分析
D. 设计部门培训需求分析
E. 在职员工培训需求分析
[多项选择]根据培训对象的不同，培训需求分析可以分为（）。
A. 管理部门培训需求分析
B. 在职员工培训需求分析
C. 业务部门培训需求分析
D. 新员工的培训需求分析
E. 设计部门培训需求分析
[多项选择]食品生产经营人员的培训对象应包括
A. 财会人员
B. 卫生管理人员
C. 食品从业人员
D. 单位负责人
E. 工会负责人
