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[单项选择]社会工作者在预估阶段的主要任务不包括( )。
A. 识别服务对象问题的客观因素
B. 识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
C. 识别服务对象问题的主观因素
D. 识别服务对象家庭的消极因素
[多项选择]在小组工作开始阶段，社会工作者的主要任务有( )。
A. 筹措资源
B. 讨论保密原则和建立契约
C. 制定小组规范
D. 塑造信任的小组气氛
E. 明确小组目标
[多项选择]学校社区工作的情境估量阶段，学校社会工作者的主要任务是什么( )
A. 进行社区调查
B. 了解可用的社区资源
C. 了解社区的主要问题
D. 发展计划
E. 了解提供居民服务的社区组织
[多项选择]小组工作开始阶段，社会工作者扮演的角色包括（）。
A. 领导者
B. 教育者
C. 鼓励者
D. 组织者
E. 支持者
[多项选择]小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演的工作角色包括( )。
A. 领导者
B. 鼓励者
C. 信息、资源提供者
D. 引导者
E. 组织者
[多项选择]在小组后期成熟阶段，社会工作者的主要任务有( )。
A. 筹措资源
B. 协助组员解决有关问题
C. 维持小组的良好互动
D. 创造可信赖的环境
E. 明确小组目标
[多项选择]在学校社区工作的建立关系阶段，学校社会工作者的主要任务是什么( )
A. 情境估量
B. 社区活动
C. 成效评估
D. 让社区居民知道社会工作者是谁
E. 让社会工作者知道社区居民的需要是什么
[多项选择]方女士家中最近出了一些事，她无法应对，求助社会工作者冯女士，目前进入开始阶段。在此阶段，社会工作者冯女士的主要任务是( )。
A. 制订介入服务计划
B. 与方女士家庭成员建立稳定的合作关系
C. 全面评估方女士家庭成员的问题
D. 明确服务介入的目标和基本要求
E. 查阅与方女士家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
[单项选择]一个妇女因为遭受家庭暴力找到社会工作者求助。她告诉社会工作者她想离开这个暴力家庭，此时社会工作者应该( )。
A. 反对她的这种想法
B. 找到其丈夫进行批评
C. 想办法让她逃走
D. 帮她联系庇护所
[多项选择]小组工作的开始阶段，社会工作者主要扮演的工作角色是( )。
A. 领导者
B. 组织者
C. 鼓励者
D. 倡导者
E. 教育者
[多项选择]社会工作者小王与服务对象面谈后，根据所收集到的资料，进入了预估阶段。那么，小王在该阶段的主要任务是( )。
A. 识别服务对象问题的客观因素
B. 识别服务对象问题的主观因素
C. 界定服务对象的问题
D. 识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
E. 激励并促进服务对象进入角色
[多项选择]在小组工作的开始阶段，社会工作者的角色是( )。
A. 资源提供者
B. 使能者
C. 领导者
D. 组织者
E. 鼓励者
[多项选择]在小组工作的开始阶段，社会工作者的角色主要有( )。
A. 领导者的角色
B. 鼓励者的角色
C. 组织者的角色
D. 统筹者的角色
E. 资源提供者的角色
[多项选择]妇女社会工作者在工作中需遵循与家庭一起工作的原则。该原则包括( )。
A. 性别视角的家庭工作原则
B. 家庭为本原则
C. “个人的即政治的”原则
D. 妇女为本原则
E. 关注妇女的声音和经验
[多项选择]在小组后期成熟阶段，社会工作者的任务包括( )。
A. 维持小组的良好互动
B. 协助组员解决有关问题
C. 适当控制小组进程
D. 协助组员从小组中获得新的认知
E. 协助组员重新建构小组
[多项选择]社会工作者在小组后期成熟阶段所扮演角色包括（）。
A. 关系协调者
B. 能力的促进者
C. 控制者
D. 引导和支持者
E. 资源提供者
[单项选择]小组工作结束阶段，社会工作者对小组工作进行整体的评估时可以采取的评估方式不包括（）。
A. 社会工作者自评
B. 组员自评
C. 社会工作机构评估
D. 观察人员或督导的评估
[多项选择]社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段，该阶段他应扮演的角色有（ ）。
A. 领导者
B. 鼓励者
C. 组织者
D. 仲裁者
E. 调解者
