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[多项选择]社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则包括（）。
A. 建构型原则
B. 综合性原则
C. 全民参与性原则
D. 共同发展原则
E. 个别性与共同性相结合的原则
[多项选择]社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻的工作原则包括( )。
A. 开放性的互动
B. 平等性的互动
C. “面对面”的互动
D. 综合性原则
E. 建构型原则
[多项选择]社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（）。
A. 开放性的互动
B. 平等性的互动
C. 选择性的互动
D. 综合性的互动
E. “面对面”的互动
[多项选择]治疗模式中小组实施的原则有( )。
A. 综合性原则
B. 建构型原则
C. 个别性原则
D. 共同性原则
E. 个别性与共同性原则
[多项选择]社会工作者在社会目标模式下开展小组工作时，应当坚持( )原则。
A. 致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
B. 致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力
C. 致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物
D. 致力小组工作目标与社区发展目标的一致性
E. 个别性与共同性相结合的原则
[多项选择]治疗模式中小组实施的原则包括以下哪几方面( )
A. 设定每一个组员的个别性治疗目标，通过对小组成员个别性目标的综合，寻找共同的小组目标
B. 建立小组规范和价值系统
C. 预先设定小组聚会的内容
D. 强调与服务对象一起工作，而不是为服务对象工作
E. 强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作
[多项选择]社会工作者开展小组工作时，小组存在的价值在于( )。
A. 组员问题的共同性
B. 组员问题的相似性
C. 组员问题的特殊性
D. 组员社会地位的一致性
E. 组员对解决问题的内在需求
[单项选择]小组工作治疗模式也称作小组的临床模式或康复模式，主要任务为( )。
A. 培养小组组员的社会归属感
B. 通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
C. 治疗和解决个人的社会问题
D. 预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能
[多项选择]开展社区青少年小组工作时应注意( )。
A. 活动设计应适合青少年的心理特点和需求
B. 因青少年年龄较小，应注意在小组过程中适当控制小组
C. 引导分享，避免说教
D. 注意小组方向
E. 注意培养小组领袖
[多项选择]针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑的基本工作原则有( )。
A. 共性原则
B. 接纳原则
C. 鼓励合作原则
D. 参与解决问题原则
E. 适时评估原则
[多项选择]面对矫正的特殊工作对象开展小组工作时，要注意哪儿个方面的问题( )
A. 要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题
B. 要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
C. 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
D. 小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合
E. 要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导
[多项选择]小组治疗模式的理论基础主要源于（）。
A. 社会学
B. 精神医学
C. 心理学
D. 民主论
E. 系统论
[多项选择]小组治疗模式的服务对象主要有( )。
A. 医院的病人
B. 儿童
C. 老人
D. 吸毒人员
E. 社区矫正对象
[多项选择]社区工作者运用地区发展模式开展社区工作时，应该致力于( )。
A. 建立各种社区支持网络
B. 增加居民的互动和交往，改善邻里关系
C. 重建居民和团体之间的紧密联系
D. 重视过程目标，可以排除任务目标
E. 帮助居民认识到参与的重要性，使居民对社区更加认同及投入
[多项选择]小组治疗模式的理论基础最早源于( )。
A. 社会学
B. 心理学
C. 小组动力学理论
D. 系统论
E. 精神医学
[多项选择]某监狱社会工作者针对年龄在30岁～40岁左右的女性服刑人员开展小组工作时需要注意( )。
A. 要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题
B. 要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
C. 小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合
D. 要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导
E. 要针对组员不同的需要进行个别化辅导
[多项选择]小组发展模式的实施原则包括( )。
A. 发展成员的认知，形成小组共识
B. 建立小组目标，形成小组动力
C. 增加小组成员的社会行动力，激发起社会责任感
D. 建立小组规范和价值系统
E. 激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
[单项选择]下列不属于小组治疗模式吸引的服务对象的是（）。
A. 吸毒人员
B. 妇女儿童
C. 医院的病人
D. 社区矫正对象
