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[单项选择]
语言是一种工具，我们最初学习英语的目的，是为了方便对外交流。但当英语渗透到生活的每一个角落，重要性甚至超过母语的时候，就反客为主、本末倒置了。英语成了中考、高考、考研、考博、评职称的敲门砖之一；四六级制约着大学生毕业，即使在取消与毕业证挂钩后依然是一个重要的评判标准；价格不菲的英语辅导班红得发紫，报名费惊人的雅思、托福考试热火朝天。当工具变成目的时，我们已被英语奴役。
这段文字主要说明（）。
A. 学英语是为了对外交流
B. 我们的教育课程设置有问题
C. 相关部门应该加大对英语培训的管理
D. 对英语的过分强调背离了学习英语的初衷，是不合理的
[判断题]英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）
[简答题]只有认识英语的重要性，你才能十分努力地把它学好。
[单项选择]广播评论十分讲究立论，其目的是提高立论的______。
A. 思想性
B. 时效性
C. 真实性
D. 可听性
[简答题]请设计一节写作课的教案，达到以下目的。
1．学生能够用英语介绍cultural relics的短文。
2．培养学生运用英语的能力。
3．引导学生形成正确对待文化遗产的态度。
[简答题]请设计一节写作课的教案，达到以下目的：
1．学生能够用英语写介绍cultural relics的短文。
2．培养学生运用英语的能力。
3．引导学生形成正确对待文化遗产的态度。
[简答题]请设计一个教案，达到以下目的：
1．学生能够用英语描述一段旅行；
2．能够听说读Where are you going on holiday I’m going to…，用现在进行时表将来；
3．培养学生运用英语的能力。
[简答题]请设计一个教案，达到以下目的： 1.学生能够用英语描述一段旅行。 2.能够听说读 “Where are you going on holiday I’m going to...”，用现在进行时表将来。 3.培养学生运用英语的能力。
[简答题]
请设计一个教案，达到以下目的：
1.学生能够用英语描述一段旅行。
2.能够听说读 “Where are you going on holiday I’m going to...”，用现在进行时表将来。
3.培养学生运用英语的能力.
[判断题]在国际贸易实务的有关单证中，英语“VIA”后面跟的名词表示目的地，而“IN TRANSIT TO”后面跟的名词则表示中转地。 ( )
[简答题]请设计一节课的教案，达到以下目的。
①学生能够听说读写关于餐桌礼仪的话题；
②培养学生运用英语的能力；
③引导学生理解不同地域的文化差异。
[多项选择]甲是某新华书店的经理，了解到某英语教材十分畅销，擅自以该新华书店的名义在某印刷厂印制了他人享有专有出版权的该教材25万套，非法经营额达到350余万元，非法所得100余万元，全部据为已有。对甲的行为：
A. 应当认定为侵犯著作权罪
B. 应当认定为非法经营罪
C. 应当按照个人犯罪论处
D. 应当按照单位犯罪论处
[单项选择]一些人类学家对现代的游牧社会进行了研究，目的是要弄明白曾经也是游牧者的我们的祖先。这种研究策略的缺陷在于游牧社会的变化很大。事实上，人类学家们所熟悉的任何游牧社会都已和现代非游牧社会进行了相当多的接触。
下面哪个如果正确，则最严重地削弱了以上的对人类学家的策略的批评( )
A. 所有历史上的游牧社会都有很多其他类型的社会所缺乏的重要的共同特征。
B. 大多数古代的游牧社会或者消失了，或者转向了另一种生活方式。
C. 所有的人类学家都研究一种或另一种现代社会。
D. 许多研究现代游牧社会的人类学家没有根据其研究对古代社会做出推论。
[单项选择]张珊：想找个好工作，必须得上大学。
李思：这话不对。每个考生都应当明白，上大学的目的不仅是能找个好工作。
李思的话说明，他最可能把张珊的话理解为
A. 如果上大学，就一定能找个好工作。
B. 只有大学才提供从事好工作所需要的知识和技能。
C. 只有上大学，才能找到好工作。
D. 除非是为了找个好工作，否则就没有理由上大学。
E. 大学毕业并不意味着就一定能找到好工作。
[填空题]高中英语课程的评价应根据课程标准的目的和要求，实施______评价和______评价相结合。
