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[判断题]地理教学过程的实质是否能得以体现，任务是否能得以完成，归根结底还要看学生的地理学习是否真有收益。( )
[判断题]在地理教学过程中，地理教师是教学任务的主导者。（）
[判断题]设汁教学过程实质上指的就是设计教案。( )
[单项选择]地理教学过程中，对地理教师的地位和作用认识不正确的是( )。
A. 地理教与学的组织者
B. 地理知识的传授者
C. 学生思想品德的塑造者
D. 地理教与学的主导者
[多项选择]教学过程的实质是( )。
A. 教的过程和学的过程
B. 学生的认识过程
C. 教师的认识过程
D. 在教师指导下学生的认识和发展过程
[简答题]如何评估语文教学过程是否体现了正确的教学思想
[单项选择]在杜威看来，教学过程的实质在于( )。
A. 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B. 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C. 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D. 教师的教与学生的学的矛盾运动
[简答题]
语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点？
[填空题]教学设计主要体现在设置教学目标、组织教学过程和选择______三个方面。
[单项选择]教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )
A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C. 掌握知识与发展智力相统一的规律
D. 传授知识与品德教育相统一的规律
