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[判断题]意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。( )
[填空题]意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和()的联系。
[填空题]所谓意义学习,奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和()的联系。
[单项选择]将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。
A. 机械学习
B. 意义学习
C. 接受学
D. 发现学习
[单项选择]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的联系”属于______.
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
[单项选择]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于()。(云南省)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
[填空题]意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者()中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
[简答题](1)主观条件:学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构(2分)。学习者必须具有积极学习的倾向性(1分)。学习者的主动活动。(1分)
(2)客观条件:意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。(2分)
[简答题]学习概念:
在有意义学习中,学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
[多项选择]根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
A. 上位学习
B. 概念学习
C. 下位学习
D. 命题学习
E. 并列结合学习