更多"报据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为（）"的相关试题:
[填空题]根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为诊断性评价、（）和总结性评价。
[填空题]课堂教学活动中，持有不同的课堂（）观，就会形成不同的课堂教学和评价，产生不同的教学评价结果。
[单项选择]根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、______。
A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 形成性评价和总结性评价
D. 正确评价和错误评价
[多项选择]教学评价作用有导向作用和（）。
A. 调控作用
B. 鉴定反馈调控作用
C. 启发作用
D. 激励作用
[填空题]教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用，通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。这是教学评价的________作用。
[填空题]教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用，通过评价反映出教师的效果和学生的学习成绩。这是教学评价的 _____ 作用。
[填空题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）
[填空题]形成性评价注重评价结果对教学的反馈作用，包括对和教师教学两方面的反馈作用。
[简答题]依据中国近代现代史上册相关史实，通过组织学生“评价李鸿章”的教学活动，说明什么是“探究式”教学方法。
[填空题]教师与学生是通过教学活动联系起来的，从不同的角度来研究，教师与学生之间的关系的表现就会不同。从教育学的角度来研究，主要是一种______的关系；从社会学的角度来研究，主要是一种______之间的关系；从法学的角度来研究，主要是一种______之间的关系。从认识论的角度来说，教师与学生之间的关系并非是一种简单的主客体的关系，教育的对象、目的、内容、方法的不同，都会影响到师生之间的角色转换。
[填空题]依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分。按评价（）的不同，可分为过程评价和成果评价。
[填空题]在教学活动中，学生是学习的主体，教师起（）作用。
[判断题]教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学( ) 。
[填空题]教学目标是______学生通过教学活动获得的学习结果。
