更多"关于古罗马：罗马帝国时期教育的培养目标是演说家和政治家。"的相关试题:
[简答题]关于古罗马：
罗马帝国时期教育的培养目标是演说家和政治家。
[单项选择]培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的( )
A. 王政时期
B. 共和早期
C. 共和中晚期
D. 帝国时期
[简答题]关于古罗马：
古罗马的修辞学校是以培养演说家、雄辩家为主要目的。
[单项选择]古罗马建立“元首”制实行军事独裁，使罗马从共和时代转入帝国时代的政治家是（）。
A. 恺撒
B. 安东尼
C. 屋大维
D. 提比略
[简答题]关于古罗马：
古罗马的文法学校是一种外国语学校。
[简答题]关于古罗马：
昆体良认为，能够就任何问题进行得体的演说是雄辩家最本质的特点。
[简答题]关于古罗马：
西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家。
[判断题]我们的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。（）
[多项选择]以下属于古罗马时期的著作是 。
A. 《罗马史》
B. 《自然史》
C. 《埃尼伊德》
D. 《历史》
[简答题]关于古罗马：
昆体良是西方世界第一个专门论述教育问题的思想家。
[单项选择]古罗马帝国时期建立了______
A. 原始性质的特首制度
B. 独裁性质的元首制度
C. 民主性质的族长制度
D. 封建性质的首领制度
[简答题]结合史实，分析概括奴隶制时期古希腊、古罗马行政组织的主要特点。
