更多"何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教"的相关试题:
[简答题]何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。
[简答题]材料
何老师班上的小龙，经常迟到旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”，然后跑回房间。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母早出晚归，于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师能主动问好，在家能做家务，希望同学们能向小龙学习。接下来，何老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时给予表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。
问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。
[简答题]
材料何老师班上的小龙，经常迟到、旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务，见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声"老师好"后跑回房间。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母早出晚归，于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌、见到老师能主动问好、在家能做家务，希望同学们能向小龙学习。接下来，何老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责行为及时给予表扬，没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。
[简答题]如果你是单位的考勤人员，有个领导最近经常迟到。你怎么办
[单项选择][听力原文] 女：他经常迟到，你看，今天的会议他又迟到了半个小时。 男：是啊，现在都九点了。会后得批评他。 问：根据对话，可以知道什么？（）
A. 8：30开会
B. 9：00开会
C. 9：30开会
D. 他没参加会议
[单项选择]公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经常迟到、早退、教学敷衍了事，之后幼儿园上报教育主管部门后将其解聘，该幼儿园的做法（）。
A. 正确，张某的行为给教学造成损失
B. 正确，应同时追究张某的民事责任
C. 不正确，侵犯了张某的教育教学权
D. 不正确，事业单位的人员不能解聘
[单项选择]小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了解到他们正在闹离婚，提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽量多关心小文。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的（ ） 技巧。
A. 直接影响
B. 人格发展反思
C. 间接治疗
D. 资源链接
[单项选择]初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里让他一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。
A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威
[单项选择]初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。
A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威
[简答题]1.某校学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对.子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，未经家长同意，便辍学回家。(1)这位班主任老师做法是否合理
[简答题]
某幼儿园小班的秦老师，在这半年多以来经常发现她班上的小朋友丹丹身上有淤青，而且丹丹的性格也非常内向、胆小，很少与别的小朋友一起玩耍，还经常走神。几天前，秦老师在幼儿园门口迎接小朋友们时，还亲眼看见丹丹的母亲在打丹丹。发现这种情况后，秦老师没有直接找丹丹的母亲，而是来到丹丹所在社区的家庭服务中心，把丹丹的情况告诉了该社区的社会工作者，要求社会工作者介入。
问题：
| 本案中，丹丹的遭遇和问题属于儿童发展障碍中的什么问题？ |
[单项选择]某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难得问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（（）。
A. “老师为什么这样对你呢？”
B. “振作起来，我相信你能处理得很好!”
C. “你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
D. “你可能想多了，老师对每个学生都是样的。”
[单项选择]某小学教师因与学校校长存在矛盾，工作消极怠工，经常借故请假，或上课迟到、早退，不认真给学生上课，学期结束时该教师的课程只进行了一半，另一半教学任务没有完成。期末考试时。该老师所教班级学生成绩多数不及格，学生家长意见很大。 对该教师的上述行为，学校或教育行政机构应当给予（）。
A. 批评教育。扣除绩效工资
B. 解聘
C. 追究刑事责任
D. 经济处罚
[单项选择]大城公司与小龙公司订立合同，规定大城公司应于2002年3月1日交货，小龙公司应于同年3月7日付款。2月底，大城公司发现小龙公司财产状况恶化，无支付货款之能力，并有确切证据，遂提出中止合同，但小龙公司未允。基于上述因素，大城公司于3月1日未按约定交货。依据合同法原理，有关该案的正确表述是：
A. 大城公司有权不按合同约定交货，除非小龙公司提供了相应的担保
B. 大城公司无权不按合同约定交货，但可以要求小龙公司提供相应的担保
C. 大城公司无权不按合同约定交货，但可以仅先交付部分货物
D. 大城公司应按合同约定交货，如小龙公司不支付货款可追究其违约责任
