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[单项选择]“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注()。
A. 学生的发展性
B. 学生的主体性
C. 学生的独特性
D. 学生的自主性
[单项选择]古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中,应该重视()。
A. 学生的人格养成
B. 学生的情感体验
C. 学生的习惯培养
D. 学生的知识储备
[单项选择]所谓“人心不同,各如其面”说的是素质的哪个特性()
A. 内在性
B. 表出性
C. 准确性
D. 相对性
[单项选择]古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视()。
A. 学生的习惯培养
B. 学生的人格养成
C. 学生的知识储备
D. 学生的情感体验
[单项选择]人们常说“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子”,这句话提示教师要( )
A. 消除刻板印象
B. 淡化教师角色
C. 善于换位思考
D. 拓宽知识视野
[单项选择]“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )特点作了最好的诠释。
A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性
[单项选择]苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师要()。
A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生
[单项选择]苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师应( )。
A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生
[单项选择]“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的什么作了最好的诠释______
A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性
[单项选择]“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释______
A. 独特性
B. 稳定性
C. 统合性
D. 复杂性
[单项选择]古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视( )。
A. 学生的知识储备
B. 学生的情感体验
C. 学生的习惯培养
D. 学生的人格养成
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须()。
A. 爱岗敬业
B. 严谨治学
C. 团结协作
D. 为人师表
[单项选择]在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说()。
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中不能起到主导作用
[单项选择]常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持( )。
A. 以实战锻炼为主
B. 以情感体验为主
C. 以表扬奖励为主
D. 以说服教育为主