更多"教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（）。"的相关试题:
[单项选择]苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师应（ ）。
A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生
[单项选择]“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”这句话是以下哪位教育家的名言（）。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 桑代克
D. 杜威
[单项选择]人们常说“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子”，这句话提示教师要（ ）
A. 消除刻板印象
B. 淡化教师角色
C. 善于换位思考
D. 拓宽知识视野
[单项选择]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中不能起到主导作用
[简答题]“教育”一词在古拉丁文中的解释是“耕种”，是在学生心灵深处播种、耕耘。请根据这句话谈谈你对教师角色的理解与认识。
[单项选择]“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）。
A. 学生的发展性
B. 学生的主体性
C. 学生的独特性
D. 学生的自主性
[填空题]“一个差的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这句话体现的教学原则是（）。
[单项选择]人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。
A. 连续性
B. 创造性
C. 示范性
D. 差异性
[单项选择]古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视（）。
A. 学生的人格养成
B. 学生的情感体验
C. 学生的习惯培养
D. 学生的知识储备
[单项选择]古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（ ）。
A. 学生的知识储备
B. 学生的情感体验
C. 学生的习惯培养
D. 学生的人格养成
[单项选择]古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。
A. 学生的习惯培养
B. 学生的人格养成
C. 学生的知识储备
D. 学生的情感体验
[单项选择]人们常说：“教有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）
A. 良好的语言表达能力
B. 较强的组织管理能力
C. 创造能力
D. 观察能力
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须（）。
A. 爱岗敬业
B. 严谨治学
C. 团结协作
D. 为人师表
[单项选择]“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（出自《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。
A. 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B. 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C. 不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升
D. 不仅要有专业知识，还要有人文情怀
[填空题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的是教师劳动具有（）特点。
