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[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
[填空题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的方案称为（）。
[填空题]______是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
[填空题]学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有意识制定的有关学习过程的（）。
[填空题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为______。
[填空题]学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案称之为（）。
[填空题]学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为______。
[单项选择][听力原文] ？？学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是要提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。因此，对大部分学生而言。提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间。另外还要注意“专心、用心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。 ？？要取得好的学习成绩，应该怎么样？（）
A. 充分利用时间
B. 心情愉快
C. 注重效率
D. 培养兴趣
[填空题]学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、（）、交际策略和（）等。
[单项选择]学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
A. 意识和能力
B. 规则和技能
C. 方法和步骤
D. 内容和方法
[单项选择]学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。
A. 学习动机
B. 学习策略
C. 学习理念
D. 学习目标
[判断题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于认知策略。( )
[单项选择]根据耶克斯－多德森定律，最有利激发学习动机、提高学习效率的是（）。
A. 动机水平适中
B. 动机水平较低
C. 动机水平很高
D. 动机水平很低
[单项选择]学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。新课程不提倡的学习方式是______。
A. 接受式
B. 理解式
C. 自主式
D. 合作与探究式
