更多"社会改造主义课程论的代表人物是（）。"的相关试题:
[单项选择]知识中心主义课程论包括（）。
A. 实用主义学说
B. 社会改造主义学说
C. 存在主义学说
D. 要素主义学说
[单项选择]社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A. 卢梭
B. 涂尔干
C. 夸美纽斯
D. 杜威
[单项选择]后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在（）。
A. 发展能力
B. 使课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感的唯我主义的怪圈
C. 扩大范围
D. 便于复习和理解
[单项选择]19世纪社会达尔文主义学说的代表人物是（）。
A. 边沁
B. 孔德
C. 贡斯当
D. 斯宾塞
[单项选择]社会唯名论的主要代表人物是（）
A. 韦伯
B. 阿奎
C. 涂尔干
D. 恩格斯
[单项选择]社会本位论的代表人物不包括（）。
A. 纳托普
B. 杜威
C. 孔德
D. 凯兴斯泰纳
[多项选择]19世纪初期欧洲空想社会主义的代表人物有（）
A. 法国的圣西门
B. 法国的傅立叶
C. 英国的欧文
D. 德国的黑格尔
[判断题]教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。
[单项选择]
属于世界近现代史范围。
19世纪社会达尔文主义学说的代表人物是（）。
A. 边沁
B. 孔德
C. 贡斯当
D. 斯宾塞
[单项选择]关于法的本质的社会控制论观点的主要代表人物是______。
A. 梅因
B. 韩非
C. 康德
D. 庞德
[单项选择]唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是（）
A. 前者是可知论，后者是不可知论
B. 前者是能动反映论，后者是机械反映论
C. 前者是反映论，后者是先验论
D. 前者是唯理论，后者是经验论
[多项选择]马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的主要区别在于是否承认( )。
A. 物质第一性、意识第二性
B. 社会实践是认识的基础
C. 认识对象的客观性
D. 认识过程的辩证法
