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[多项选择]主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）
A. 孔德
B. 声棱
C. 康德
D. 裴斯泰洛齐
E. 涂尔干
[单项选择]主张社会本位教育目的论的思想家是（）
A. 马斯洛
B. 涂尔干
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛奇
[单项选择]社会本位论主张，在确定教育目的时，应根据（）来确定。
A. 个人需要
B. 个人需要为主，但也应考虑社会需要
C. 社会需要
D. 社会需要为主，但也应考虑个人需要
[单项选择]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了( )。
A. 个人本位的教育目的论
B. 教育无目的论
C. 神学的教育目的论
D. 社会本位的教育目的论
[判断题]主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。
[单项选择]教育家（）主张“教育无目的论”。
A. 纳托普
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞
[单项选择]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（）。
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[单项选择]主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该教育目的论为（ ）。
A. 宗教本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 文化本位论
[单项选择]涂尔干关于教育目的的主张属于( )。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会效益论
D. 教育无目的论
[单项选择]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单项选择]卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 宗教本位论
D. 文化本位论
