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[填空题]培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
[单项选择]最重要的审美途径是（）
A. 自然
B. 社会
C. 人生
D. 艺术
[填空题]我们党保持先进性、增强创造力的决定因素是（）。
[多项选择]获得审美能力的途径有（）
A. 通过实践体验，在创造活动中培养
B. 通过静观欣赏，对艺术美、自然美欣赏感受，不断积累
C. 通过不断积累经验
D. 多接触古今中外的优秀作品，陶冶自身审美水准
[多项选择]提高审美鉴赏能力的途径有（）
A. 要有必要的文化知识和美学修养
B. 要积极参加审美实践，大量接触美的事物
C. 要多接触美的对象，在比较中得到提高
D. 提高审美创造能力
E. 激发审美创造欲望
[多项选择]培养审美感知能力的途径有（）
A. 培养审美创造能力
B. 发掘先天的审美潜质
C. 培养审美情感
D. 加强审美实践的训练
E. 欣赏古今中外的艺术佳作
[多项选择]五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。
A. 历史测量法
B. 实验法
C. 共识法
D. 案例分析法
[单项选择]根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（）
A. 标准式创造力
B. 持续式创造力
C. 探索性创造力
D. 意外式创造力
[简答题]结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
[单项选择]五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。
A. 历史测量法
B. 实验法
C. 共识法
D. 案例分析法
[多项选择]在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为四种模式：（）
A. 孵化育成型
B. 组织领导型
C. 想象型
D. 提高改进型
E. 投资型
[多项选择]培养正确的审美观的具体途径有（）
A. 学习马克思主义美学理论
B. 批判与抵制错误的审美观
C. 积极参加社会实践活动特别是审美实践活动
D. 以正确的美学理论作指导
E. 注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考
[单项选择]很多企业都要对应聘者的创造力进行测评，下列测验属于创造力测评的是（）
A. 南加利福尼亚大学测验
B. 托兰斯创造性思维测验
C. 威廉斯创造力测验系统
D. 以上全部正确
[判断题]智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。
[多项选择]教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）
A. 理论学习
B. 生活经验的积累
C. 通过实践活动
D. 审美欣赏活动和审美创造活动
E. 通过对生活的感受
