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[单项选择]淮阴师范学院学生综合素质测评，德育积分基本分占（）分
A. 60
B. 40
C. 20
[单项选择]淮阴师范学院学生综合素质测评，体育分占（）%
A. 20
B. 60
C. 10
[单项选择]淮阴师范学院学生综合素质测评，智育分占（）%
A. 20
B. 60
C. 10
[单项选择]淮阴师范学院学生先进个人评比，三好学生占在校生生的（）%
A. 5
B. 6
C. 7
[单项选择]淮阴师范学院学生先进个人评比，优秀学生干部占在校生生的（）%
A. 3
B. 4
C. 5
[单项选择]淮阴师范学院学生先进个人评比，优秀毕业生占毕业生人数的（）%
A. 5
B. 10
C. 15
[单项选择]某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于哪种素质测评的类型？（）
A. 考核性
B. 诊断性
C. 开发性
D. 选拔性
[多项选择]信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化，大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是（）
A. 心理测评
B. 人工智能
C. 信息技术
D. 高级程序语言
E. 多媒体技术
[单项选择]在班级徳、智、体综合素质测评中，积分排名班级前（）%，才有资格评选周恩来奖学金
A. 15
B. 20
C. 25
[单项选择]选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。
A. 人事合理配置
B. 开发素质潜能与组织人力资源
C. 鉴定与验证某种素质是否具备
D. 选拔优秀人员
[单项选择]“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？
A. 标准
B. 方法
C. 目标
D. 工具
[单项选择]素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A. 公正性
B. 差异性
C. 准确性
D. 可比性
[单项选择]素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A. 公正性
B. 差异性
C. 准确性
D. 可比性。
[单项选择]在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是（）
A. 素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念
B. 素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的
C. 功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的
D. 素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用是外在效应
[单项选择]我们进行素质测评活动的重点应放在对（）素质的测评上。
A. 知识
B. 品德
C. 技能
D. 才能
[单项选择]在人员素质测评实施活动的主要环节中，是人员素质测评工作得以顺利实施的保障的环节是（）
A. 统一思想认识
B. 成立工作领导小组
C. 选择测评人员
D. 培训测评人员
