更多"体育学习评价不但要了解学生的体能与运动技能的最终结果，统一的学习目标实"的相关试题:
[单项选择]在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。
A. 定性评价
B. 定量评价
C. 终结性评价
D. 过程性评价
[填空题]通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。
[填空题]体育课程对学生进行体育学习评价时，强调关注学生之间的个体差异，尤其要关注在（）和（）方面较为低下的学生，注意保护他们体育学习的积极性。
[单项选择]体育学习评价标准的（），在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励功能，更好地实现体育课程的教育价值。
A. 复杂化
B. 单一化
C. 简单化
D. 多元化
[填空题]在进行体育学习评价时要注意两个方面的问题：一是采用的个体内差异性评价要简便、易操作；二是在评价学生的体能与运动技能时，（）要与（）结合起来进行。
[单项选择]在确定体育学习评价内容时，除了要注意其评价内容的（）以外，还应给予学生一定的选择权。
A. 针对性
B. 单一性
C. 全面性
D. 权威性
[单项选择]在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力，以有效增强学生的创新能力。
A. 主观能动性
B. 自觉积极性
C. 客观能动性
D. 自主表现性
[单项选择]进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）
A. 性格差异
B. 个体差异
C. 体能差异
D. 运动技能差异
[单项选择]体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。
A. 学生自评
B. 学生互评
C. 学生自评与互评
D. 班级互评
[判断题]“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。
[填空题]体育学习评价的方法必须多元化，即（）评价、（）评价和（）评价三种评价方法结合运用。
[判断题]高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
[填空题]对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的（）、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。
[单项选择]对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价，而不是与预期目标进行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（）
A. 社会性
B. 个性
C. 客体
D. 主体
[判断题]体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。
[填空题]体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的（）、关注学生的进步与发展。
[填空题]体育课程学习评价包括：体能的评价、（）的评价、学习态度的评价、（）的评价、健康行为的评价。
[单项选择]学生体育课的运动技能评价应根据各个学校所选择的（）加以确定。
A. 具体条件
B. 具体内容
C. 具体目标
D. 具体任务
[填空题]在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
