更多"[判断题]学生学习了某种类型的解题规则,然后将学到的规则应用于新的情境"的相关试题:
[多选题].学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论不属于( )。
A.强化理论
B.成就动机理论
C.成败归因理论
D.需要层次理论
[判断题]班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。()
A.正确
B.错误
[单选题]学生学习体操动作,这种学习属于( )
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.言语联结学习
[判断题]学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。( )
A.正确
B.错误
[单选题]学习动机是推动学生学习的一种()
A.重要力量
B.主要力量
C.内部动力
D.外部动力
[单选题]学生社团可以接纳多名学生参加，但每个学生只能参加一个社团，从社团到学生之间的联系类型是( )
A.多对多
B.一对一
C.多对一
D.一对多
[单选题] 经验表明无人机每飞行( )小时或者更少就需要某种类型的预防性维护,( )小时进行较小的维护
A. 20;50
B. 25;40
C.30;60
[单选题] 学生对这种类型的饭菜很感兴趣。
A. Students are very much interested in this type of food.
B. Students very much interested in this type of food.
C. Students are very much interesting in this type of food.
[判断题]学习动机是推动学生学习的一种内部动力。()
A.正确
B.错误
[单选题]经驳表明无人机每飞行()小时或者更少就需要某种类型的预防性维护.至少每
()小时进行较小的维护。
A.20. 50
B.25, 40
C.30, 60
[单选题]经验表明无人机每飞行______小时或者更少就需要某种类型的预防性维护，至少每______小时进行较小的维护。
A.20，50
B.25，40
C.30，60
[判断题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。
A.管理能力
B.组织能力
C.教育能力
D.教学效能感
[单选题].下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型?( )
A.态度
B.习惯
C.言语信息
D.运动技能
[单选题]( )是指以检查学生阶段学习或学期学习成果,并给予学生综合性评价考核的一种课。
A.新授课
B.复习课
C.考核课
D.综合课
[单选题]水平目标是指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。高中学生应达到( ) 。
A.水平目标二
B.水平目标三
C.水平目标四
D.水平目标五
[单选题].学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
[多选题]学伴机是学生学习的亲密伙伴,在提交作业时学生可采取以
下()形式来提交。
A.图片
B.文字
C.音频
D.视频
[单选题]在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎()
A.对立型
B.民主型
C.放任型
D.权威型
