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[单项选择]主动放弃和主动延期献血的内容必须在每一次献血前咨询中提及，其中必须包括以下几个内容（）
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
[多项选择]献血者教育动员征召活动经费包括（）
A. 工作人员开支
B. 分发教育材料经费
C. 点心费
D. 车费
[多项选择]用于献血者教育动员征召活动材料包括（）
A. 传单
B. 电影或录音
C. 演讲
D. 海报
[多项选择]以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是：（）
A. 促进公民在了解.态度和信念方面的改进，以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动
B. 促进人们行为的改变，以使他们成为无偿的定期的自愿献血者
C. 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样，在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。
[单项选择]评价献血者教育动员和征召的效果如何的一个重要组成部分时找出阻碍人们或为献血者的理由包括以下几条（）
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[多项选择]献血者教育.动员和征召活动的目标是：（）
A. 促进公民在了解.态度和信念方面的改进
B. 促进人们行为的改变
C. 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性
[单项选择]献血者教育动员和征召运动的目标有几种（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
[多项选择]从事协调献血者教育的工作人员应具备哪些技能：（）
A. 具有与各界人士实际交流的能力
B. 耐心.机智和投入
C. 具有与输血有关的卫生宣传方面的知识。
D. 流利的地方语言
[单项选择]献血者教育动员和征召工作效果如何有几种指标（）
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[多项选择]协调献血者教育活动的工作人员应具有哪些条件：（）
A. 是或曾经是献血者
B. 具有与外界人士交流的能力
C. 具有与输血相关的卫生宣传知识
D. 能积极主动利用所有可能的机会去收集信息
E. 能说流利的地方方言
[多项选择]下列哪些材料可用于献血者教育.动员和征召活动：（）
A. 传单
B. 海报
C. 黑板
D. 电影或录像
[多项选择]献血者教育.动员和招募活动的三个目标是：（）
A. 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动
B. 促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者
C. 保证供血
D. 确保潜在的献血者了解血液安全的重要性
[单项选择]由于医学原因献血者被暂时延期或永久排除献血（）。
A. 没有必要再与他们联系并对他们的健康状况再做评估
B. 应该再次与他们联系并对他们的健康状况再做评估
[单项选择]判断献血者教育.动员和征召活动成功与否的标志是：（）
A. 献血者人数的增加
B. 献血者记录的完整性
C. 活动经费的多少
D. 组织者的责任感
[多项选择]下面哪些属于献血者教育.动员和征召活动中的资源：（）
A. 工作人员
B. 志愿者
C. 教育材料
D. 资金
[单项选择]以下哪一种不是献血者教育.动员和招募的目标：（）
A. 是献血者了解献血能获得多少利益
B. 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动
C. 促进人们行为的改变，以使之成为固定的无偿献血者
D. 确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性
[多项选择]下列哪些是评价献血者教育.动员.和征召工作的指标：（）
A. 公民中参加献血人数增加
B. 无偿献血人数增加
C. 再次献血或连续献血人数增加
D. 永远排除献血的献血者人数减少
[单项选择]有效地开展献血者教育.动员和招募活动的长期利益是：（）
A. 由于固定无偿献血者人数的增加而使血液供应得到保证
B. 由于供血量增加而使血站获得更多的经济效益
C. 由于固定无偿献血者有良好的动机，经常接受有关危险行为的教育并经常化验，使血液更安全
D. D.和C.
[单项选择]你认为有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是什么（）
A. 有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足
B. 增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识
C. 增进对用血的安全性的更加广泛的认识
D. 对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除
