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[多项选择]献血者教育动员征召活动经费包括（）
A. 工作人员开支
B. 分发教育材料经费
C. 点心费
D. 车费
[多项选择]用于献血者教育动员征召活动材料包括（）
A. 传单
B. 电影或录音
C. 演讲
D. 海报
[多项选择]下面哪些属于不宜献血者：（）
A. 健康不良或营养不良献血者
B. 非自愿献血
C. 献血者危险行为
[多项选择]下列哪些材料可用于献血者教育.动员和征召活动：（）
A. 传单
B. 海报
C. 黑板
D. 电影或录像
[多项选择]献血者教育.动员和征召活动的目标是：（）
A. 促进公民在了解.态度和信念方面的改进
B. 促进人们行为的改变
C. 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性
[单项选择]判断献血者教育.动员和征召活动成功与否的标志是：（）
A. 献血者人数的增加
B. 献血者记录的完整性
C. 活动经费的多少
D. 组织者的责任感
[多项选择]下列哪些是评价献血者教育.动员.和征召工作的指标：（）
A. 公民中参加献血人数增加
B. 无偿献血人数增加
C. 再次献血或连续献血人数增加
D. 永远排除献血的献血者人数减少
[单项选择]献血者教育动员和征召运动的目标有几种（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
[单项选择]献血者教育动员和征召工作效果如何有几种指标（）
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[多项选择]以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是：（）
A. 促进公民在了解.态度和信念方面的改进，以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动
B. 促进人们行为的改变，以使他们成为无偿的定期的自愿献血者
C. 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样，在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。
[简答题]哪些活动属于利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动？
[单项选择]评价献血者教育动员和征召的效果如何的一个重要组成部分时找出阻碍人们或为献血者的理由包括以下几条（）
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[多项选择]下面哪些属于分销系统的活动？（）
A. 管理分销中心的库存
B. 保护性包装
C. 车间控制
D. 处理来自分销中心的库存补充订单
[多项选择]教育动员献血者必须配备哪些资金：（）
A. 工作人员的开支
B. 准备和分发教育材料的经费
C. 召开教育大会的经费，包括交通费和茶点费
D. 参加大会的纪念品
[单项选择]下面几点哪项不能算作献血后给献血者的报酬（）。
A. 徽章
B. 证书
C. 献血者为献血支付的旅费
D. 献血后的小点心
E. 以上都是
[多项选择]下面哪些属于毛蚴的活动特性：（）
A. 水中曲线运动
B. 水面做直线运动
C. 向光性
D. 向清性
E. 向下性
[多项选择]下面的电子银行安全教育方式，哪些属于互动教育方式？（）
A. 举办电子银行安全知识问答、安全知识征文、专题讲座。
B. 播放安全教育视频录像。
C. 与行业监管部门、网络安全部门共同开展电子银行安全教育宣传活动。
D. 与第三方合作伙伴共同开展电子银行安全教育宣传活动。
[多项选择]下列内容哪些属于社会教育的特点（）。
A. 系统性
B. 多样性
C. 群众性
D. 补偿性
E. 开放性
