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[简答题]什么是个人知识管理？为什么要进行个人知识管理？
[单项选择]教师的个人成长包括（）
A. 生命探索与表达生命
B. 角色探索
C. 提升自己
D. 以上全部
[单项选择]下列不属于教师的专业知识范畴的是（）。
A. 科学和人文方面的基本知识
B. 专门性的学科知识
C. 教育学科知识
D. 教育研究知识
[多项选择]教师的知识结构一般包括（）。
A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 学科性知识
[多项选择]专家教师除了具有明确知识、案例知识外，还应具有（）。
A. 策略知识
B. 学科知识
C. 默会知识
D. 陈述性知识
[判断题]作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社会来确定的。
[简答题]美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？
[多项选择]教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。
A. 社会
B. 家长
C. 学生
D. 教育事业
[判断题]教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
[填空题]教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
[单项选择]有研究表明，在教师的知识结构中，一种特有的知识形式是（）。
A. 对教材内容的了解
B. 对一般教学方法的理解
C. 对学生的特点及其个别差异的了解
D. 对特定的教学内容与特定的教学方法结合的了解
[单项选择]教师作为（）必须具备知识要素。
A. 专家
B. 教育家
C. 艺术家
D. 学生问题的解答者
[单项选择]（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
A. 教师公正
B. 教师荣誉
C. 教师义务
D. 教师良心
