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[单项选择]学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）
A. 具体形象性和随意性
B. 具体形象性和不随意性
C. 直觉行动性和随意性
D. 直觉行动性和不随意性
[填空题]学前儿童家庭心理健康教育的特点是：以自然情感为基础，具有随机性、随意性和（）。
[单项选择]学前儿童概括的特点是（）
A. 概括的内容比较丰富
B. 概括的内涵比较精确
C. 概括的特征很多是外部的、非本质的
D. .以上均不正确
[单项选择]学龄初期儿童注意发展的特点是（）
A. 有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
B. 无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
C. 有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
D. 无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
[填空题]学前儿童音乐教育的特点是游戏性、（）和（）。
[填空题]对学前儿童进行心理健康评估的两个特点是（）；（）。
[单项选择]在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
A. 做好充分的准备
B. 接纳学前儿童在学习上的差异
C. 与教师共同配合
D. 做好精神准备
[判断题]学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
[填空题]所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
[单项选择]对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。
A. 口头语言
B. 书面语言
C. 内部语言
D. 普通话
[单项选择]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（）社会适应性等方面的良好发展。
A. 性格上
B. 情绪上
C. 心理上
D. 精神上
[填空题]近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的（），正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。
[填空题]苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。
