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[判断题]教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
[填空题]_________是领会知识的初级阶段。
[单项选择]整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 监视策略
D. 计划策略
[单项选择]能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）
A. 字面的理解
B. 解释的理解
C. 批判性的理解
D. 创造性的理解
[多项选择]引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）
A. 熟悉教材
B. 感知教材
C. 概括教材
D. 理解教材
E. 分析教材
[单项选择]二冲程柴油机换气过程第I阶段是自由排气阶段，它是从（）。
A. 排气口（阀）打开到扫气口打开
B. 排气口（阀）打开到缸内压力等于临界压力
C. 排气口（阀）打开到缸内压力等于扫气压力
D. 排气口（阀）打开到缸内开始进新气
[填空题]知识重组是在特定木边指引下，寻求知识间的内在联系及未来动向，形成（）的过程。
[单项选择]根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）
A. 心理组织法
B. 伦理组织法
C. 纵向组织法
D. 情感组织法
[填空题]知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。
[单项选择]二冲程柴油机换气过程第Ⅱ阶段是强制排气与扫气阶段，它是从（）。
A. 缸内压力等于扫气压力到扫气口关闭
B. 缸内出现最低压力到扫气口关闭
C. 活塞将扫气口打开到扫气口关闭
D. 开始进入新鲜空气到扫气口关闭
[填空题]领会知识包括感知教材和___________。
[单项选择]课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
A. 纵向组织
B. 逻辑组织
C. 横向组织
D. 心理组织
[填空题]对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用（）识记。
[填空题]对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用_____，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用_____。
[填空题]理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括________和__________两种形式。
[简答题]MRPⅡ有何特点，它是MRP的最高发展阶段吗？
