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发布时间:2023-10-17 11:10:50

[单项选择]对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训,在教材确定或选编时,可用()。
A. 原汁原味法
B. 拼接法
C. 就地取材法
D. 案例收集法

更多"对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训,在教材确定或选编时,可用()"的相关试题:

[单项选择]教学时,案例研讨采用部门经理与高级服务员研讨形式,可以()。
A. 加大培训难度和深度
B. 扩大培训范围
C. 集思广益、完善工作措施
D. 由部门经理给出案例结论
[单项选择]教学时,案例研讨采用高级服务员与其他初、中级服务员研讨形式,可以()。
A. 将上级指示和决策传达给初、中级服务员
B. 提高初、中级服务员业务水平
C. 使培训难度、深度加大
D. 扩大培训范围
[多项选择]“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北师大版)主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有()
A. 了解每个案例的教学目标
B. 速读案例
C. 再读案例
D. 分析案例
E. 积极参与小组讨论
[单项选择]()是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。
A. 教法
B. 教具
C. 教材
D. 案例
[单项选择]案例教学中一个主要的问题就是()在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。
A. 案例
B. 教材
C. 教法
D. 教具
[单项选择]老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式,以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()
A. 通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B. 由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
C. 教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D. 根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
[单项选择]如果采用班级授课的教学组织形式,教师的教学中心环节是()。
A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导学生
D. 学生学业成绩考核
[单项选择]培训采取小班制教学,注重教师与学员间的互动交流,采用知识培训、案例分析、角色扮演等多种形式,这属于创业培训的那种模式?()
A. SYB培训
B. 三段式培训
C. 创业技能专项培训
D. 远程创业培训
[多项选择]教学进度多采用表格形式,按周时数分配教学内容,列出()
A. 章节题目
B. 教学方法
C. 教学时数
D. 复习、考试安排
[多项选择]案例教学与传统教学相比,在以下方面不同()
A. 教学目的不同
B. 教学方式不同
C. 学生在教学中的地位不同
D. 教学的结果不同
[单项选择]企业培训中,案例教学法要求教学内容()。
A. 内容应是真实的,不允许虚构,包括有关的人名、单位名、地名
B. 内容应是真实的,不允许虚构,包括有关数字
C. 内容应是真实的,不允许虚构。为了保密有关的人名、单位名、地名可以改用假名,称为掩饰,但其基本情节不得虚假
D. 以上说法都不对
[单项选择]在教学方式上,案例教学的特征是()。
A. 讲授式
B. 填鸭式
C. 启发式
D. 讨论式
[单项选择]案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是()。
A. 针对性
B. 真实性
C. 新颖性
D. 艺术性
[多项选择]案例教学的意义在于()。
A. 是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式
B. 是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式
C. 是巩固理论知识,培养实际应用能力的有效途径
D. 是提高学生思想觉悟的主要方式
[单项选择]案例教学与传统教学相比,体现了当今()的教育理念。
A. 教育平等
B. 终身教育
C. 全民教育
D. 以人为本
[单项选择]在奴隶社会和封建社会,世界各国普遍采用()的教学组织形式。
A. 个别教学
B. 课堂教学
C. 分组教学
D. 复式教学
[判断题]案例教学因受到案例数量的限制,并不能满足每个问题都有相应案例的需求。()
[多项选择]案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。
A. 选编案例
B. 引入案例
C. 分析讨论案例
D. 评价案例

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