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[多选题]多选新型的师生关系应该
A.是以教师为主导地位的引导关系。
B.是一种朋友式的友好帮助关系。
C.在人格上学生与教师是民主平等的关系。
D.在社会道德上学生与教师是相互促进的关系。
[单选题]新型师生关系的建立关键在
A.学生
B.教师
C.学校
D.社会
[单选题]新型师生关系的特点是（）
A. 教学上的平等.人格上的相互促进、道德上的授受关系。
B. 教学上的相互促进.人格上的平等、道德上的授受关系。
C. 教学上的授受.人格上的相互促进、道德上的平等关系。
D. 教学上的授受.人格上的平等、道德上的相互促进关系。
[单选题]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者
[多选题]多选我国新型师生关系的理念包括。
A.包容
B.理解
C.合作
D.民主
E.平等
[单选题]教师在课堂上发扬教学民主，根据学生要求，让学生积极参与教学活动，鼓励学生思考。教师对学生亲切友好，学生尊重信任教师，这是（ ）的师生关系。
A.民主型
B.放任型
C.紧张型
D.权威型
[单选题]教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直观动作思维
[单选题]“教师要具有符合时代特征的学生观”，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及( )
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
[判断题]教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是发散思维。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]皮格马利翁效应启示教师应该对学生（）
A.充满期望
B.启发引导
C.严格要求
D.因材施教
[单选题]教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构具备( )
A.教育科学知识
B.精深的学科专业知识
C.广博的科学文化知识
D.政治理论修养
[单选题]教师应该相信每一个学生都具有巨大的发展潜能，坚信每一个学生都是有发展前途的，这符合学生是 ( )的本质属性。
A.不断发展变化的人
B.具有独立意义的人
C.具有独特个性的人
D.活动的主体，是学习的真正主人
[单选题]教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构具备。什么？
A.教育科学知识
B.精深的学科专业知识
C.广博的科学文化知识
D.政治理论修养
[单选题]当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该（ ）。
A.维护学生权益，为人师表
B.言行举止文明，知荣明耻
C.了解学生特点，因势利导
D.公正对待学生，廉洁从教
[多选题]多选教师与未成年学生之间的关系由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格，文化素养所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式。主要包括
A.长幼尊卑型
B.民主平等型
C.娇惯放纵型
D.严加管束型
[多选题]多选教师与未成年学生之间的关系。由于教师对这种关系的认识不同，以及。个人性格，文化素养所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的。代际关系吗？只主要包括。
A.长幼尊卑型
B.民主平等型
C.娇惯放纵型
D.严加管束型
