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[填空题]根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
[填空题]儿童的攻击行为、性别角色的获得以及亲社会行为的发展都与（）密切相关。
[填空题]班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有：攻击性、性别角色获得、自我强化、（）。
[单项选择]社会相互作用论认为下列哪项在儿童语言结构获得的过程中起决定作用（）。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
D. 个体主观能动性
[单项选择]“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程是（）
A. 基本社会化
B. 正向社会化
C. 重新社会化
D. 反向社会化
[单项选择]乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。
A. 语言形式语言内容
B. 普遍语法个别语法
C. 语言内容语法知识
D. 语言环境语言能力
[填空题]儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。
[填空题]学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
[填空题]心理学家和教育家都认为，家庭或者父母对（）岁儿童的社会化起垄断的作用，对7-12岁儿童的社会化起重要作用。
[单项选择]皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡化
[填空题]吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
[填空题]认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。
[填空题]经营是企业通过市场交易满足社会需求，并获得社会效益和经济效益的（）和组织活动。
[单项选择]先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。
A. 环境强化
B. 后天训练
C. 社会交往
D. 先天遗传
[多项选择]电视对儿童攻击性行为的影响有（）。
A. 教给儿童一些攻击性的行为方式
B. 使儿童放松了对攻击性行为的抑制
C. 降低了儿童对暴力的敏感性
D. 使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上，过分的认为自己是受害者
[填空题]社会生态学的观点认为影响残疾或特殊儿童发展的最大因素是（）。
[多项选择]班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）
A. 攻击性行为
B. 性别角色行为
C. 亲社会行为
D. 自我强化
E. 替代强化
[判断题]马塔斯等人认为依恋性质对儿童今后的认知发展和社会适应有一定的影响。
