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[单项选择]关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）
A. 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量
B. 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好
C. 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用
D. 信息技术能解决教学中的所有问题
[单项选择]关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。
A. 对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
B. 依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
C. 将计算机技术引进课堂
D. 学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化
[单项选择]下列关于物流信息技术说法错误的是（）.
A. 是物流现代化的重要标志
B. 主要由硬件软件和面向行业的业务管理系统组成
C. 包括条形码技术EDI技术RFID技术GIS技术
D. 物流信息技术包括物联网技术
[单项选择]在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A. 要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B. 应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C. 问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D. 问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
[单项选择]关于发展我国渔业信息技术的对策，下列说法错误的是（）。
A. 发展渔业信息技术教育、培养复合型人才
B. 由政府统一管理和控制
C. 加强基地建设、抓好重点项目的开发和推广应用
D. 注重渔业信息技术基础建设、大力开发渔业信息资源
[单项选择]关于渔业信息技术的发展趋势，下列说法错误的是（）。
A. 网络化
B. 多媒体化
C. 智能化
D. 数字化
[单项选择]关于我国渔业信息技术发展面临的挑战，下列说法错误的是（）。
A. 基础设施缺乏，地区之间参错不齐
B. 产业化程度高，市场机制已经形成
C. 基础研究乏力，技术相对落后
D. 人才严重短缺，总体素质有待提高
[多项选择]关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（）。
A. 教育技术从属于信息技术
B. 具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C. 信息技术水平高的老师没必要
D. 教育技术的核心是信息技术
[单项选择]关于现阶段我国渔业信息技术发展的主要任务，下列说法错误的是（）。
A. 建立渔业信息标准化及渔业基础资源信息平台
B. 研究渔业资源环境监测预警技术
C. 研究渔业生产管理技术
D. 加强渔业信息服务综合配套技术
[单项选择]下列关于整合营销和CIS的关系说法错误的是（）。
A. CIS是整合营销传播的重要战略
B. 通过对企业营销状况进行分析，可以使CIS取得更好的效果
C. CIS与整合营销是两码事，没有关系
D. CIS的传播能增进整合营销传播的整体效果
[单项选择]关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）
A. 依据美术课程标准进行评价
B. 注重美术学习表现的评价
C. 采用一种评价方式评价美术作业
D. 鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
[单项选择]关于信息技术，下列说法不正确的是。（）
A. 信息技术是指有关信息的收集、存储、处理、传播和应用信息的技术和方法。
B. 信息技术是伴随着人类的诞生而产生的。
C. 二十一世纪是信息社会，因此信息技术是二十一世纪才出现的。
D. 目前，信息技术已经在人类社会生活的许多领域中得到广泛应用。
[多项选择]目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
A. 课程结构
B. 课程内容
C. 课程资源
D. 上课环境
E. 教学设备
[单项选择]信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）
A. 信息技术对教育的影响基本上都是准确的。
B. 利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。
C. 利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。
D. 信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
[单项选择]信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是（）
A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行
C. 利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步利用
D. 信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的
[判断题]部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段
[填空题]信息技术与课程整合广度则可以划分为（）和整合型.
[填空题]关于信息技术提供的沟通形式与其特点，说法不正确的是（）。
