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[填空题]学习动机是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往与_____、_____和_____联系在一起。
[单项选择]内部动机和外部动机决定着学生是否去持续掌握他们所学的知识。具有（）的学生能在学习活动中得到满足。而具有（）的学生一旦达到了目的，学习动机便会下降，并往往采取避免失败的做法，会选择没有挑战性的任务。
A. 内部动机 外部动机
B. 外部动机 内部动机
C. 外部动机 外部动机
D. 内部动机 内部动机
[单项选择]由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果．在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内，而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有强烈的学习动机，这种学习动机属于( )。
A. 成就动机
B. 认知内驱力
C. 自我提高能力驱力
D. 附属内驱力
[简答题]如何才能激发学生的学习动机，促进学生的全面发展
[简答题]校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。
[单项选择]与学习活动本身相联系的学习动机属于( )。
A. 间接的远景性动机
B. 直接的近景性动机
C. 间接的近景性动机
D. 直接的远景性动机
[简答题]简述如何通过创设问题情境激发学生的学习动机。
[单项选择]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
[单项选择]下列属于学习的内部动机的是( )。
A. 努力提高学习成绩，得到老师的表扬
B. 为得到同学的羡慕而努力学习
C. 为家长挣面子而努力学习
D. 对某门学科本身感兴趣
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[判断题]每股净资产的数额越大，表明公司内部积累越雄厚，抵御外来因素影响的能力越强。( )
[单项选择]激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力是（）。
A. 思维
B. 运动
C. 能力
D. 动机
