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[单项选择]健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者
A. 不值得同情
B. 罪有应得
C. 歧视
D. 关心与帮助
E. 不关心也不歧视
[单项选择]适用于大中学生的艾滋病健康教育（）
A. 积极推行使用避孕套
B. 开展科学的性教育
C. 采取严格隔离监控
D. 加强预防接种
E. 控制医源性感染
[单项选择]艾滋病健康教育的行为干预目标是（）
A. 提高对STD的规则治疗需求
B. 降低高危性行为
C. 对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持
D. 减少对AIDS患者和HIV感染者的冷漠和歧视
E. 以上各项都正确
[单项选择]健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者（）
A. 不值得同情
B. 关心与帮助
C. 不关心也不歧视
D. 罪有应得
E. 歧视
[单项选择]适用于高危人群预防艾滋病健康教育策略是（）
A. 采取严格隔离监控
B. 开展科学的性教育
C. 开展关爱与治疗
D. 加强预防接种
E. 推行使用安全套
[单项选择]适用于大中学生的预防艾滋病健康教育策略是（）
A. 采取严格隔离监控
B. 开展科学的性教育
C. 开展关爱与治疗
D. 加强预防接种
E. 推行使用安全套
[判断题]任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属享有的婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护。（）
[单项选择]确定农村艾滋病健康教育目标人群是外出打工人群，并计划采用人际传播为主的教育策略，属于计划设计的（）
A. 健康问题分析阶段
B. 明确优先项目阶段
C. 确定项目目标阶段
D. 制定干预策略阶段
E. 制定评价计划阶段
[单项选择]世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于（）
A. 选择偏倚
B. 调查本身
C. 测试或观察的偏倚
D. 客观环境
E. 测量手段
[单项选择]某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（）
A. 覆盖过多
B. 覆盖过少
C. 覆盖不足
D. 覆盖过量
E. 覆盖超标
[单项选择]某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是（）。
A. 艾滋病基本知识的知晓率
B. 相关人群对该活动的满意度
C. 该活动对其他社区产生的影响
D. 健康教育的适当性
[单项选择]依照《艾滋病防治条例》，艾滋病病毒感染者和艾滋病患者应当将其患病情况应告知（）
A. 朋友
B. 父母
C. 兄弟姐妹
D. 医务人员
E. 与其有性关系者
[单项选择]《艾滋病防治条例》规定，______不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病患者及其家属。
A. 事业单位和个人
B. 社会团体和个人
C. 政府机关和个人
D. 任何单位和个人
E. 医疗机构和个人
[单项选择]适用于艾滋病病毒感染者、艾滋病病人的策略是（）
A. 积极推行使用避孕套
B. 开展科学的性教育
C. 采取严格隔离监控
D. 加强预防接种
E. 提供心理支持
[单项选择]《艾滋病防治条例》第三十九条明确规定了对艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人及其家属的有关信息应当予以保密的范围。下列各项中正确的规定是
A. 姓名、住址、工作单位、肖像、病史资料、婚姻、职业、电话
B. 姓名、住址、工作单位、肖像、病史资料、婚姻、职业
C. 姓名、住址、肖像、病史资料、婚姻、职业、电话
D. 姓名、住址、肖像、病史资料
E. 姓名、住址、病史资料
[单项选择]医疗机构应为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供（）。
A. 心理辅导
B. 艾滋病防治咨询、诊断和治疗服务
C. 免费药品发放
D. 艾滋病的告知
[单项选择]性工作者、嫖客、吸毒者、性病病人、同性恋者、艾滋病病毒感染者及艾滋病病人等，这类干预人群属于（）
A. 一般人群
B. 目标人群
C. 脆弱人群
D. 高危人群
E. 普通人群
[单项选择]属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）。
A. 戒毒
B. HIV感染率降低
C. 安全套使用率提高
D. 受教育者的行为改变
E. 艾滋病知识知晓率的改变
